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作业标题:研修作业2 作业周期 : 2019-11-22 2019-12-30

所属计划:职业教育教学计划

作业要求:

研修作业2:

结合网络学习和工作实际,请你谈谈对中职教师职业道德与幸福感的认识。


发布者:付迪

研修作业2

提交者:中小学学员汪海鹰    所属单位:牡丹江市职业教育中心学校    提交时间: 2019-11-28 09:27:04    浏览数( 2 ) 【举报】


  看到这个篇名,此刻我正坐在电脑前。开始回顾,自己从教的这21年,记住了什么,留下了什么,成长了什么,又遗憾了什么……我国著名教育家陶行知先生曾经说过:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”这句话深深地震撼着我的心灵。它不仅体现了先生个人所具有的伟大师爱,也是先生在勉励我们这些“园丁”要“爱满天下”,因为关心和爱护每个学生是教育工作者的天职!  

   1997年进入职业教育,至今走过近21年的岁月,不敢说我最美好的青春贡献给了教育事业,但至少这年我以教育为伴,为学生过,也为他们的成就笑过。如今想来,所经历的都是我职业生涯的一抹亮色,不管是甜是酸。带的班级不多,真正完完整整担任班主任带下来的班级,届而已。我要分享的个教育故事,和有关,也对我影响很大。

   班级里的一个女生,至今记忆犹新,初见她,是个任性固执还有些小脾气的所谓叛逆女生。几乎所有的课任老师都认为她上课没规矩,对老师不够尊重,性格过于火爆,从没把她往好学生里归类。那一年我担任她的班主任兼各任课老师,在教学过程中,我发现她的确孤僻,与同学不好相处,动不动就与同学闹情绪,但是我也发现了她的优点:她的表达能力特别强,语感很好,表现力很不错。“她是个苗子,我要改变她。”我心里暗暗决定。我开始留心她并鼓励她:“你好好努力,下次学校演讲大赛选你去比赛。”第一次被老师如此重视,她由衷的开心,在我的课上也格外认真和努力,她似乎找到了一点学习目标,并为之努力。到了演讲比赛的时候,我义无反顾的推荐了她,当然很多老师并不认为这样的选择是对的,他们认为她不够踏实,不够稳定,怕比赛hold不住她。在我看来,给她一次机会,赢得不仅仅是比赛,更重要的是她的信心,她的希望。最终,她还是成为了参赛选手。在备赛的那一个多月里,她像变了个人一样的勤奋、认真、专注。比赛结果很快出来了,她竟然拿了全市中学生演讲比赛二等奖,消息传来,她非常的开心,久违的满足感在脸上荡漾。这个女生的职高生活也从此改写,她变得爱笑了,与同学似乎也相处的来,最重要的是高三年级的时候她选择读了高职,她意识到读书对未来的重要,她要继续去坚持去努力。毕业前夕,她给我发来一条信息:“老师,感谢你,真心感谢你,在所有亲戚朋友的眼里,我曾经是那么的坏,那么的无可救药,我考不上高中,我读不好书,亲戚从不认为我有什么前途,是你改变了我,真的谢谢。”看完这条信息,我的眼圈也红了,是啊,如果当时我放弃了她,没有看到她的闪光点,没有继续鼓励她,也许我就错过了一个机会了。作为班主任,发现学生优点并不断感化和鼓励他,老师的用心对学生是何其的重要啊!参加工作后她也没有忘记老师,还会经常给我打电话,每次电话都会亲切喊一声老师!

  三尺讲台,道不尽酸甜苦辣,二尺黑板,写不完人生风景。我深感一位人民教师的责任,只有不断创新,不断反省,才能取得更大的成绩。 “捧着一颗心来,不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言,也将伴我在教师生涯中不断前行.....从事教育工作已有21个年头了,回忆过去教育中的点点滴滴,我最大的收获就是明白了:爱就是教育,教育就是爱。因为爱,让他变得不再寂寞。爱,可以让人变得坚强,变得自信,变得勇敢;爱,可以让人学会理解,学会宽容,学会关爱;爱,可以让人拥有幸福,享受快乐,充满活力……爱,是人类最美丽的语言;爱,是世间最伟大的力量……我用爱唤醒了学生心中的爱,学生用爱给予我温暖!,作为老师既有教育成功的例子也有教育失败的经历,既有成功之后的满足和喜悦,也有无能为力的无奈和辛酸。不过一路走来,我从学生那里也学到了很多东西,我遇事不会再那么易于冲动,学生就好像我的一面镜子,照着我的过去和现在,通过学生我更加认识了我自己。 



老师评语

评语时间 :2019-11-28 10:23:18

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