教案:《农场小帮手》
设计意图：
       《纲要》中指出:引导幼儿参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣;提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择和计划活动,并鼓励他们认真努力地完成任务；扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发热爱小动物的情感。
活动目标:
      1.能识别猫、狗并能说出它们的名称。
        2.知道动物小猫、小兔分别喜欢吃的食物,并能够选择动物喜欢的食物放到动物盒里。3.愿意与动物交流:“小x,请吃xx。”体验游戏带来的快乐。  活动准备:入场音乐、课件、小猫、小兔动物盒、两座房子、卡片小鱼、萝卜等。
活动过程：
一、开始部分:
        创设情景，激发幼儿兴趣。         
        1、教师：今天，李老师带小朋友们到农场里去参观，让我们开上小火车出发喽！（播放音乐入场）
二、基本部分
       1、出示农场图片。
        教师：哇！农场到了，请小朋友们坐在草地上休息一会吧！让我去找一找农场的主人王老先生。
        教师做敲门动作：“您好！请问有人在吗？咦！这里有一封信，是写给小朋友的，让我们听一听信上都写了些什么？”
        教师读信：亲爱的宝贝们，我有事儿要外出一趟，请小朋友们帮我照看一下农场里的小动物们，一定要记得给小动物喂它们最喜欢吃的食物，谢谢你们，再见！王老先生。教师小结：让我们一起来找找看小动物都在哪里吧！
        2、识别小猫、小兔，说出它们的名称及喜欢的食物。
     （1)、出示小猫的房子，请幼儿观察。
      教师：瞧！这里有一座房子，我们来看一看谁住在里面？（喵喵喵）它是谁呀？（小猫），来，让我们给小猫问声好吧！
       教师提问：你知道小猫最喜欢吃什么吗？（小鱼）让我们问问小猫我们的答案正确吗？
        出示课件：你太棒了，小猫最喜欢吃小鱼。
       （2)、出示小兔的房子，请幼儿观察。
        教师：让我们敲敲门看一看这座房子里住着谁？（小兔）让我们给小兔打个招呼吧！
        教师提问：你知道小兔最喜欢吃什么吗？（萝卜）让我们问问小兔我们的答案正确吗？——出示课件：你太棒了，小兔最喜欢吃萝卜。
        教师小结：我们现在都知道小猫最喜欢吃小鱼，小兔最喜欢吃萝卜，瞧！小汽车都把萝卜和小鱼都运过来了，我们一起来喂小动物吧！
        3、游戏：动物吃一吃
        教师示范喂小猫吃鱼，并提醒幼儿要对小猫说：小猫请吃鱼。
       请一位能力强的小朋友示范喂小兔吃萝卜，并提醒幼儿说：小兔请吃萝卜。
        教师分发自制小鱼、萝卜，请幼儿根据老师的要求，选择动物喜欢的食物放到动物盒里。
        三、结束部分:
       教师总结：今天我们帮王老先生喂了小狗和小兔最喜欢吃的食物，你们表现的真棒！真不愧是农场的小帮手，农场里还有好多小动物等着我们来喂呢！来，让我们继续往前走吧！