《中国航天工程》教学设计

教材分析：本节课主要是通过制作“中国航天工程”海报，学习图片、艺术字、文本框、形状及编辑、设置、修饰等基本操作方法，借助实际操作让学生了解制作海报的基本原则，逐步让学生从模仿实例制作向自主制作过度，培养学生的自主学习习惯，培养在自主学习中阅读、思考、提炼、总结的能力

学情分析：初一的学生基础参差不齐，大部分学生有一些word的基础，也有一少部分基础是零，但是生活在互联网的环境下，学生对WPS文字的接受能力还是很强。

教学目标：

1、知识与技能：学会插入图片、艺术字、文本框的操作方法；会设置对象的格式、布局、及简单修饰；会按照一定原则设计、制作海报。

2、过程与方法：通过观察、练习、归纳、交流等方法开展学习，用知识迁移的办法提高WPS文字的能力；逐步培养在观察、对比中提问、质疑的习惯，在模仿制作过程中逐步培养发散、创新的思维。

3、情感态度与价值观：通过海报制作进一步养成交流的习惯，分享成果的意识和能力。

激发爱国主义情怀，提升国家的自豪感。

教学重难点：

重点：图文混排的基本操作方法。图片、艺术字、形状、文本框的使用、设置方法。

难点：设置多个格式对齐

教学过程：

一、创设情境引入新课

观看航天记录短视频，提问：

1、谈谈对中国航天事业的了解有多少？（中国航天工程三步走）

2、用什么样的方法宣传我们的航天事业呢？

3、你们了解海报吗？

4、你在海报上都看到了那些元素？（展示中国航天工程海报实例）

二、任务驱动

任务一：插入图片、设置透明色

仔细阅读教材，小组合作探究完成以下问题：

1、插入图片怎样设置成背景？（背景设置为页面大小）

2、插入其他图片能重叠摆放吗？（火箭等三张图片任意摆放位置）

3、如何改变图片的方向及尺寸大小？（根据设计方案改变图片的大小及摆放方向）

4、如何将火箭的图片背景设置透明色？（火箭等几张图片都要设置背景透明）

小组推出一个成员给全班进行实际操作展示

任务二：插入艺术字、文本框

演示插入艺术字：“插入”——“艺术字”——“选择样式”插入艺术字并对艺术字进行装饰，仔细观看教师的演示，并用同样的方法插入标题艺术字和小标题。可以自行选择样式并进行修饰。

任务三：插入形状

阅读教材自主完成以下要求：

1、箭头与圆是标准形状。

2、曲线形状串连三张图片且在图片的下层。

3、形状的线型、颜色可开放性设置，不用完全按教材上来。

4、进行对形状的修饰。

优秀学生展示

任务四：设置对象对齐

1、如何设置多个文本框对齐？

2、如何同时设置三步走文字内容的文本框等宽？

通过观察教师演示文本框的对齐操作小组合作探究完成以上问题。

归纳总结与评价：

自主尝试归纳本节课的重点内容，同学间补充，教师提炼重点。学生间开展自评与互评活动。