认识人民币

宁安市第四小学 关玉营

教学目标

1.认识常用面值的人民币。

2.在活动中认识人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，了初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。

3.解面值人民币之间的关系。

学具：学具袋 各种面值的人民币各一个。

教具：实物及价格签

一、创设情境

1.同学们听过熊猫百货商店的故事吗？我们一起看看那里发生的事情。

2.动画故事。

3.故事延伸。很多小动物都有自己特殊而又不好满足的要求。热心的熊猫伯伯和小熊猫想尽办法，最后让小动物们如愿以偿地买到了适合自己的东西。后来，森林里的小动物都愿意到熊猫百货商店买东西。这不，熊猫伯伯和小熊猫都忙不过来了，他们正需要许多的售货员呢？你想去当售货员吗？

3.引出课题

要想当一名称职的售货员，必须认识人民币（贴课题）

二、认识人民币

（一）明确什么是人民币

什么是人民币？有人知道吗？（对，我们国家使用的钱叫人民币。）

（二）认识小面额的人民币

你们都认识哪些人民币？

熊猫伯伯为大家带来的这些小面额的人民币，你认识吗？

下面，我们就来了解他们，和他们交朋友！

1.引导学生介绍人民币的方法

（1）你认识哪个人民币呢？你怎么知道他是一元？

（2）你的办法可真简单。但一元的人民币上，还有哪些图案，它是什么颜色的？你能把你认识的这张一元，这样完整地给大家介绍介绍吗？

2.放手小组合作

（1）提出要求

刚才这名同学是通过数字、图案、颜色等方面，很全面地带领大家认识了1元。那你们能不能用这种方法，认识其他的人民币呢？小朋友们，一会儿拿着你手中的1号学具袋，到四人组里，说一说吧

（2）小组合作 

（3）反馈 

3.下面，老师来指，会认的都站起来答。用行动告诉熊猫伯伯你也认识这些人民币。

（三）认识人民币的单位

1.熊猫伯伯看到大家都认识这些人民币啦，就要把这些人民币整理整理收起来。之前的数学课上，我们知道了怎样分类与整理。现在，你能给这些人民币分分类吗？

2.小组活动。你想怎样分？想好的自己试着分一分。现在拿出二号学具带开始分分吧！

3.小组汇报分类方法

谁来讲讲你是怎样分的呀？

（1）明确：我们把用纸做的人民币叫纸币。这种用金属做的，圆圆的硬硬的人民币叫硬币。

哦，刚才举手的同学，你们是按质地进行的分类。

（2）像这样把人民币分成了元、角、分，是按人民币的单位来分的。（板书）

细心的同学会发现。分，在我们的生活中已经用不到了。但完整的人民币的单位这个大家庭里，是有他的位置的。生活中最常用的人民币的单位是？

我们把这个重要的信息，大声地告诉熊猫伯伯——人民币的单位有元角分。再悄悄地告诉。

4.刚刚，我们帮助了熊猫伯伯整理了人民币，在生活中，我们也要这样好好地整理人民币，同时还要爱惜人民币，不能乱折人民币，也不能在人民币上乱画。因为人民币是我们国家的名片。

（四）认识人民币的进率。1元=10角，1角=10分

谁会是称职的售货员呢？现在到了最关键的时刻。请同学们睁大眼睛认真看，开动脑筋认真想下面的问题。

小浣熊来的了商店，要买1元钱的胶皮手套。可他的口袋里只有许多1角和许多5角。

1.1元=10角

可以怎样付钱呢？想一想，看谁的办法多。想好的同学给你的同桌说一说。有困难的，用学具摆一摆。 同桌两人都说完的，选一个同学，把你俩的想法合起来，再说一说，一会儿好给大家说。

不管怎样拿，大家都是拿了10角。你们的意思是10角和一元同样多，我们用=把他们连接上。1元=10角 谁会读。反过来再读，这样就读完整了。领着大家读。给你的同桌背一背。

2.1角=10分

小浣熊买完了手套高兴地走了。迎面来了大象妈妈，她要把1角钱换成一分一分的钱，用来坐森林公交车。猜一猜，1角能换多少分？

猜对了吗？我们一起数一数。

板书：1角=10分

男女生读。

3.小小售货员们真了不起，了解了元角分之间的秘密。齐读。

我们认识了小面额的人民币，还知道了元角分之间的关系，成为了一名称职的售货员。接下来，让我们这些售货员走进熊猫百货商店，去试试吧。

三、练习1.你知道每种物品的价钱吗？写出相应的钱数。（53页）

想好了，工整地写到你们的记账本上。

每种商品需要多少钱，谁能说一说？

2.换一换。长颈鹿老师来到了熊猫百货商店，他要考考你们，看你们能把它们换明白吗？试试吧！你换的这么快，有什么窍门吗？（几元就是几十角，几角就是几十分。）商店有

四、拓展 世界各国国币名称