作业标题:研修作业 作业周期 : 2019-12-02 — 2019-12-30
所属计划:小学语文教学计划
作业要求: 请结合学科主题“基于核心素养 落实语文要素”设计一节语文阅读课教案。 要求:设计要原创 环节体现清晰
发布者:杨天杰
提交者:中小学学员张富千 所属单位:林口县古城镇第三小学 提交时间: 2019-12-12 07:46:06 浏览数( 0 ) 【举报】
2019年7月,我参加了“2019年牡丹江市中小学(幼儿园)全员教师培训”---小学语文
教师远程培训。做为农村小学的一名教师,我感到很荣幸。十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真地参与了培训的全过程。
我在远程培训的大课堂中,贪婪地获取知识,或聆听专家讲座,或参与话题讨论,或书写研修心得,或分享优质资源。不亦乐乎!
这次“培训”,在内容上,它不同于以往每次培训的只讲大理论,夸夸而谈,泛泛而论。它的理论高度高,同时又是从大量一线实践中总结出来的;它案例丰富,贴近我们的一线教学,于浅显的例子中渗透高深的专业理论。这种远程培训,为教师专业成长开创了新的基地,让教师在紧张的工作中合理的安排时间进行学习,感觉是紧张而又充实,忙碌而又愉快的。
5个月的培训,感触很深。“2019年牡丹江市中小学(幼儿园)全员教师培训”教育,给我们教师搭建了自主学习的平台;给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间;给我们教师开辟了自我反思的驿站。这次培训,就像一场及时雨,滋润着我们每一位教师干渴的心灵。给了我无穷的力量,坚定了我前进的脚步,使我觉得自己在以后的工作中有使不完的劲。
通过培训行动,我要做到:
一、不断学习。
“活到老,学到老”,知识更新是必要的,我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。
二、自我反思。
在教学中不断进行反思,从以往的教学实践中找出“得”与“失”,转“败”为“胜”,吸取教训,总结经验,不断提高教学成绩。
三、相互交流。
虚心与同事相互交流,相互学习,虚心听取同事们的指导。共同进步,共同提高。
总之,这次培训行动使我受益匪浅,感谢“2019年牡丹江市中小学(幼儿园)全员教师培训”为我们提供了这么难得的合理的自由学习机会,拓宽了我的视野,丰富了我的实践经验,让我的思想得到了升华。我决心把培训中所学的业务知识运用到教学实践中去,为教育事业贡献自己的一份力量。
评语时间 :2019-12-16 18:50:52