首先感谢为我们搭建这样一个继续教育平台的人；这次培训，我们有幸聆听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，我在感叹每一位专家知识渊博、旁征博引的同时，更羞愧于自己的无知和知识的浅薄，自己那种安于守旧、不图进取的心态，以及那种居安而安、不图上进的行为，都 一次次的撞击着自己的心灵深处。参加这次培训，如同醍醐灌顶，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指导了方向。在感悟的财时我还深深地体会到以下几点：

一、向一个研究型、专家型的教师努力。

  随着教育信息化工作的快速推进，不论是国家教育部门还是教育专家，都深深地感悟到只凭空教育理论，是很难实现教育信息化的，教育信息化的实施更需要我们一线教师的共同参与，教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性，但是具体实施中还有很多的实际问题需要我们一线教师来研究和实施，以此来证实新理念的正确性。因此，要做好一名教师，就一定要学会做课题研究，教师要做研究型，专家型的教师，要参与课题研究，否则各种先进的教育理论都是一句空话，教师本人也会被教改潮流冲垮，同时，教师参与课题研究，是使自己快速成长的一条捷径，好多的教育奇才，教育专家都是从一般的教师参与课题研究而一举成名的。因此，我们没有理由，不去参与课改，参与课题研究。

二、做一个有计划有远见的教师。

  经常听老师们说“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成绩了，烦死了”，听起来好像很可笑，但这却是我们很多人的生活真实写照。整 天的忙来忙去，到头来，却不知道自己到底都忙些什么，虽然教育教学本身就是由很多的琐碎小事构成的，但这并不代表我们就真的这么忙，而主要是因为我们的工作没有头绪，没有计划性，也就是所谓的“碌碌但无为。其实，我们在工作的同时，只要稍稍的对自己的工作做一下计划，为自己的教育发展做一下规划，就会从中找到工作的乐趣，成为一个“碌碌有为”“忙碌并快乐着的人”!

三、做一个有危机感 的智慧型教师。

  近几年来学生生源在日益减少，这样就对教师行业提出更高的要求，对我们现任教师产生了很大的威胁。“人无远虑，必有近忧”，我们必须时刻保持自己的危机感、紧迫感，趁自己还年轻，及时给自己充电，做一名智慧型的教师，才确何我们工作的稳定性！确保我们不会在几年以后，被那些精力充沛、见多识广的年轻人所淘汰。

    时间匆匆而过，感谢专家们精湛的教艺、先进的理 念都给我留下了深深的印象，使我受益匪浅。最后非常感谢继续教育这个培训这个平台，有你们的付出才有我们今天的成长。