研修计划

李春贤

网上国培，是对我们业务提升很好的媒介。我很珍惜每一次网上学习的机会。每每学习时，真的有一种幸福感油然而生。全是我国教育顶尖人物的讲座，对我们教学能力的培养一定是受益匪浅的。虽然教学工作也有小忙的时候，但是时间是挤出来的。因为我知道现在教育改革的步伐已不容许我懈怠。现将自己的研修计划设计如下：

一、教学实践中脚踏实地的学习

今天听了三节希沃白板5的比赛，昨天我也是参赛者。在上周五之前对希沃的理解还仅限于理论，但是既然报名了，就得安下心来学习。我自学了四个通宵，向全校教师呈现了一节完美的地理课。我运用了星球，蒙成，遮罩，手机同步上传视频、图片、思维导图、课堂活动中的超级分类等手段，运用的都得心应手。林口二中，不同学科一共10人参赛，除去我自己，其余9节课，我全听了。这应该是我们学校除了评选领导之外的第一人。别人坐在办公室里，我连续在录播室听课我也很累，但累有所值。我的想法是：别人打造的精品课，我一定要学习，这是促进自己成长的最好方式。作为一个非专业毕业的地理教育者，我的业务能力有限，还依稀记得调到二中后第一次上地理常规检查课，吴起彬校长给我指出了错误：印度河不是流经印度，主要流经巴基斯坦。他的每一次专业、幽默的指导，让我收获多多。由于以前语文教师的原因，总想夸夸其谈，却忽视了地理的逻辑思维、理性所在。我也会抽出时间自学高中地理知识，就是扩充自己的知识面，每节课精心准备。我的原则是：把学生都当成自己的孩子教。把最先进的地理教学手段展现给学生。二中的学生相对条件不错，但是当他们看到我演示希沃星球时的那种激动，让我更了解自己肩上的责任。什么时候能把去牡丹江学校、哈尔滨学校看到的地理专门教室引进林口，孩子们也算是开眼界了。

二、研修需求

 所以让学生掌握学习方法对于提高学习效率有着极为重要的意义。只有以学生为主体，引导学生自己在训练过程中发现规律，掌握方法，才能做到“授人以渔”的目的。才使学生有机会主动参与，以“渔”捕鱼，感觉其中的乐趣。

     三、研修目标

积极引导学生主动参与教学活动，发挥学生的主体作用，真正实现学生自主学习，自主探究。最终使他们学会学习、学会创造、学会生活、学会做人。

自我培养良好的学风，不仅在培训中努力学习，并且在今后的教学工作中边学习，边实践，做终身学习型的人。

    四、研修主题

    更新教学理念 打造有效课堂

    五、研修内容

    1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。

    2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。

    3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。

    六、研修方式

    1、制定个人学习的计划。

　  2、学习《师德》和感恩教育，提高教师的职业道德素养。

　  3、认真学习新课程标准中的改革与要求。

　  4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的网络信息报道及评论员文章。

 七、学习时间安排：

 1.2019年09——10月，制定研修计划、每天保证120——150分钟时间学习网络课程、撰写研修日志和论坛主题以及交流分享心得体会。

 2.2019年11月，完成研修作业、参加评课议课活动、撰写教学反思、集体备课记录、教学设计等作业，完成辅导员布置的相关作业。

 3.2019年12月，上传各项学习结果，进行培训学习的收官工作，争取取得优异成绩。

    八、研修成果

    1.通过研修学习进一步提升了我的思想境界。

    2.通过研修学习我的教育教学水平会进一步提升 。

    3.通过研修学习我会更加明白一个道理，把教育当做终身的事业。

   教无止境，教师需要断的人研修与学习。今年赴哈尔滨国培学习中，有幸聆听了地理泰斗袁孝亭和袁书琪老师的讲座，受益匪浅。所有的专家和名师座谈中，传递给我的信息是，教育的理念要更新，地理这门唯一的兼文理的学科，区域地理的学习需要行之有效的方法，才能打造有效课堂。为使自己不断提高教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力和研训能力。更新教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口，倡导合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进教师将先进的理念内化为教学行为。 从而打造有效课堂。