教学目标：动物说话

1 指导学生体会歌曲节奏

2 引导学生聆听歌曲内容，正确演唱歌曲。

3 体会动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。

教学重点：

能够正确赋予情感的演唱歌曲。

指导学生体会歌曲节奏。

教学难点：

能够把声势节奏准确的表现出来。

教学准备：多媒体课件、头饰、电子琴

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入

1、师生问好。

2、导课：

①师：同学们，老师们都听说二年一班的学生上课表现非常好，所以特意过来和我们一起上一节音乐课，你们要好好表现哟！

②今天老师给你们带来两个谜语，你们猜一猜吧【课件播放】（谜语）

③同学们真棒，刚才我们猜的谜语都是和谁有关的啊（动物）这节课我们就来学习一首和动物有关的歌曲《动物说话》

板书：动物说话

二、节奏练习

①师：学习歌曲之前我们先练习一条节奏【课件播放】

××  ××∣××  ×  ∣ （找生拍）

处理拍手我们还可以用什么方式打节奏？

大家拍得非常好，下面请和老师一起玩个游戏，看谁做得最准确。

师：“请你像我这样做”（边拍节奏边说）生：“我就像你这样做”（边拍节奏边说）

师：非常好，让我们来听一下这首歌吧。听完之后回答老师的两个小问题1.歌曲中出现了那几种小动物。2.他们时怎样说话和唱歌的？【课件播放】（播放音乐）

生：听并回答。师纠正节奏，提示动作，大家齐说。

②按节奏把歌词完整读一遍

③和着伴奏读一遍歌词

三、填词

师：我们试着把歌词唱出来好不好？（好）

1 师弹一句，生唱一句

2 分组唱（四组，每组代表一种小动物）

3 齐唱【课件出示】放音乐

4 找生表演（头饰、动作）其他学生打节奏

四、编创歌词

师：她们表演得太好了，还有几个小动物都着急了，谁能为我们也编创一段歌词呀！（出示猫、狗、蜜蜂、小羊、小猪等头饰）

生：出来挑选自己喜欢的动物头饰进行表演和编创

师：小动物们太高兴了，它们是我们的好朋友，我们要怎样对待它们呢？（爱护它们、保户它们、不伤害……）

师：看到同学们这么有爱心，老师可真高兴，希望同学们在保护小动物的同时更要保护环境，因为它是我们共同的家园