作业标题:提交研修作业 作业周期 : 2019-12-17 — 2019-12-24
所属计划:初中历史教学计划
作业要求: 请各位学员依据课程标准,提交一份七年级初中历史完整教学案例(上下册均可)
发布者:毛志海
提交者:中小学学员李婷婷 所属单位:绥芬河市第一中学 提交时间: 2019-12-17 14:55:34 浏览数( 1 ) 【举报】
本课主要学习三部分内容:春秋时期的经济发展、王室衰微、诸侯争霸。三部分内容是因果相连的递进关系。春秋时期生产力发展引起社会制度变化,这也是大家以后在政治课上能学到的"经济基础决定上层建筑"的原理。
我们首先来学习第一个子目——春秋时期的经济发展。请同学们自读P29页的第一子目,思考:春秋时期。经济发展体现在哪些方面?春秋时期生产力水平提高的重要标志是什么?
生:农业、手工业、商业三方面。铁农具和牛耕的使用。
师:春秋时期,这三方面都得到了有效的发展,特别是铁农具的使用和牛耕的出现具有划时代的意义。从此,中国进入铁器时代。这种生产力的迅速提高,使得大量的私田出现成为可能,为了增加财富,国君不得不改革,向私田征税,从而承认私田的合法性和土地的私有权。新兴的地主阶级开始登上了历史舞台。
经济基础决定上层建筑,由于春秋时期经济的发展,导致政治方面也出现变化。大家把书翻到30页,看一下第二子目——王室衰微。
出示西周、东周王室势力对比表格,结合教材内容,得出王室衰微的结论,找到王室衰微的表现:分封制瓦解、统治力大减、财政困难。
西周各项制度遭到破坏,甚至瓦解,王室地位一落千丈,最终引起了"诸侯争霸"。让我们一起来学习第三子目。
自读第三子目,全看完后同桌合作归纳:春秋时期诸侯争霸的原因?
1.王室衰微2.因生产力发展水平不同,各诸侯国的政治经济发展不平衡。3.为了掠夺土地、财产和人口,争当霸主,拥有对其他诸侯国的支配权。
春秋时期,第一位霸主是谁?他称霸的原因是什么?
略
如何评价春秋时期的诸侯争霸?
无道义战争,给人民带来了极大的灾难和痛苦。但逐渐形成了局部地区的统一,又促进了民族交融,形成中国历史上第一次民族交融的高潮。
课堂小结:
春秋时期经济发展引发社会变革,诸侯争霸促进民族交融,这一系列的社会变化说明,生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑。下节课,我们再来研究战国时期的社会变化。
板书设计:
第6课动荡的春秋时期
一、春秋之"变"——经济发展
铁制农具使用和牛耕的使用
二、春秋之"变"——王室衰微、诸侯争霸
动荡、发展、交融
评语时间 :2019-12-17 15:02:35