小班科学领域《会唱歌的瓶宝宝》

教育中心幼儿园：李玲

设计理念：   让幼儿通过猜一猜、做一做、学一学、等活动，引导他们发现“瓶宝宝”唱歌的秘密，探索不同的材料能使“瓶宝宝”发出的声音不同，从而萌发幼儿好奇、乐于尝试等一些积极的情感。

活动目标：

1.分辨装有不同物品的瓶子发出的声音是不同的。

2.通过活动发展幼儿手眼协调能力。

3.体验参与活动的乐趣。

 活动准备：

事先装饰好的瓶宝宝若干，黄豆、大米、小勺和碗等。

活动过程：

一. 播放音乐《小动物回家》，带幼儿入场，随着音乐做动作回到座位上。

二.互动问好

老师：小朋友们、看、这里有这么多的美女老师，我们一起和她们打个招呼。

幼儿：老师们好！

老师：好，小朋友们请坐。

三.引起幼儿兴趣（导入）

老师：今天、班级里要来两位小客人和我们一起做游戏，这个小客人可害羞了，小朋友们要很安静它才敢出来见你们哦！（出示瓶宝宝）哇！它是谁啊？

老师：瓶宝宝，它漂亮吗？

幼儿：漂亮

老师：它之前可没有这么漂亮，它是老师用废旧的饮料瓶装饰而成的！

老师：你们想和他们做游戏吗？

幼儿：想

老师：那你们都想和它做什么游戏？（幼儿自由回答）

老师：想和它唱歌跳舞是吧，小朋友们你们听听，瓶宝宝的肚子里呀、还会发出好听的声音。

《黄豆和大米的两个瓶子，让幼儿区分两种声音的不同》

老师：那你们猜一猜这个瓶宝宝里装的是什么呢？《小朋友们猜的都不对》下面我们打开一起看看到底什么东西。

老师：给幼儿展示《黄豆》，看，是黄豆。小朋友们我们平时喝的豆浆就是用黄豆磨出来的，它的营养价值特别的高呢！

      老 师：现在你们听，黄豆和瓶子碰撞发出的声音有什么特点呢，（提示幼儿）噼里啪啦的，它的声音响，像下大雨时的声音。

老师：我们再来看另外一个瓶宝宝肚子装的是什么（给幼儿展示）

幼儿：是大米

老师：对，是大米，小朋友都认识它，它可以做成香喷喷的米饭，我们的生活是离不开它的。

老师：听、大米和瓶子碰撞的声音有什么特点呢（提示幼儿）沙沙沙，声音小，像下小雨时的声音。

老师：你们想不想做一个会唱歌的瓶宝宝呢 ？

幼儿：想

老师：可是、你们的瓶宝宝没有吃饭，现在还没有力气唱歌。让我们一起给瓶宝宝喂些吃的吧。（给幼儿发材料）

老师：小朋友们看！

1.首先，我们把瓶盖打开放到一边。我们把瓶宝宝倾斜一点拿在手里。

          2.然后，用你们吃饭时拿勺子的那只手，用勺子把黄豆先喂进瓶宝宝的肚子里。

          3.喂好以后，我们拿起瓶盖拧一拧把瓶子盖紧，不要让豆子跑出来。

老师：接下来我们用同样的方法，把大米喂进另一个瓶宝宝的肚子里吧！

老师总结：小朋友们、在喂瓶宝宝吃东西的时候，我们用小勺子一点一点的接着碗，把黄豆和大米喂到瓶宝宝的肚子里，这样就不容易掉到桌子或地板上了。它可是个爱卫生的好宝宝哦。

老师：小朋友们，都做好了吗？

幼儿：做好了

老师：让我们来摇晃自己的瓶宝宝（幼儿跟老师做几个简单的动作）

老师：我们的瓶宝宝声音好听吗？

幼儿：好听！

老师：那让我们用瓶宝宝来演奏一首歌吧。（播放音乐《下雨了》）

老师总结：今天，我们和瓶宝宝玩得真开心，瓶宝宝也非常高兴。小朋友们回家以后可以试一试，如果把其它的物品放到瓶宝宝的肚子里，它会发出什么样的声音！

老师：好，小朋友们，我们和美女老师们说再见吧！

活动反思：把学具做统一的好了（红的装黄豆、蓝的装大米），没有体现珍惜粮食，另外勺子有一点大幼儿操作不方便，让幼儿分组操作就不会感觉那么乱了，我在强调操作要求的时候表达的不是很好，导致幼儿不专心听，用时过长。和幼儿在亲近一点会更好，结束的时候加一些音乐有顺序的离开会更好，我的语言表达不够生动以后改进。