作业标题:《秧歌舞》教学设计 作业周期 : 2019-10-09 — 2019-12-31
所属计划:小学音乐教学计划
作业要求: 请根据个人的教学风格,设计《秧歌舞》。 要求: 1、目标明确,既要关注能否按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性目标,同时还要注意学生发展性目标的实现,任何割裂三维目标的做法都是不可取的,教师应该不断挖掘教材中、生活中的德育资源对学生进行思想教育,灵活渗透,将思想教育贯穿于日常教学活动中。 2、方法得当,运用有效的教学策略使学生对其所教学科爱学、会学、善学。 3、教学流程清晰,设计合理。
发布者:朱鸾
提交者:中小学学员唐会君 所属单位:穆棱市河西镇中心校幼儿园 提交时间: 2019-10-23 22:05:39 浏览数( 0 ) 【举报】
《秧歌舞》教学设计
一、活动目标:
1.学唱东北民歌《秧歌舞》,通过学生自学、小组学习和教师指导学习等方法,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下,感受歌曲热烈欢快的情绪。
2.在教师的组织下,让学生运用各种动作、器乐、演唱等形式,以小组的形式汇报学习成果,初步感受东北民歌的风格丰富学生的情感体验,引导学生创性地表现歌曲。
3.学习简单的秧歌舞步,了解祖国博大精深的民族文化艺术。
二、教材分析:
1.活动《秧歌舞》是一首流传于东北地区的脍炙人口的秧歌舞曲。 表现了东北人民苦难的生活,表达了对旧社会苦难生活的控诉。通过学习这首歌曲,感受歌曲欢快活泼的情绪,学习简单的秧歌舞步,在同学们演奏的锣鼓声中载歌载舞。秧歌舞源于汉民族元宵节庆时的集会表演,是北方诸民族盛行的娱乐舞蹈形式,是一种民族性的舞蹈,至今已有千年历史,有着自己成熟稳定的风格。
三、活动重难点:
活动重点: 通过学习我国典型的民族音乐作品,感受旋律的欢快,初步学会秧歌舞的基本动作,了解民族音乐。
活动难点:学习典型的少数民族舞蹈,掌握“秧歌十字步”动作,并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。
四、活动准备:绸子、手绢、扇子、大头、锣、鼓、镲等
五、活动过程:
一、组织教学。
听音乐进教室(节奏的训练)(放伴奏)
× ×︱× ×︱ × ×︱×××︱ × ×︱0××︱ 二、导入部分。
1.师:今天老师给你们带来一首很好听的歌,听一听这首歌给你们带来什么样的感受?(放歌曲)
师:谁来说说这首歌你们带来什么样的感受啊? 生:高兴地热烈的
师:你们说的非常好。那咱们用身体来感受一下这首热烈的歌曲。(复听)
师:要求要和音乐合拍(复听) 生:仔细听听他们在做些什么?
生:扭秧歌
师:他们在怎么着扭秧歌 生:敲锣打鼓!
二、歌曲教学。
师:看来你们很喜欢这首秧歌舞,让我们轻声的来跟着他们唱一唱。(出示歌词)(轻唱)不足之处纠正复唱。
师:(歌曲处理)他跳秧歌时又敲锣打鼓,心情是什么样的? 生:热情、高兴地。
师:(肯定学生)对呀那我们把这种情绪带到我们的歌曲(示范热情的演唱。)
师:同学们唱的真好,太带劲了! 三、乐器的加入。
师:那么这首歌唱到打起鼓敲起锣,我们也来加上是不是会更热烈 师:那跳秧歌时要用什么乐器来伴奏呢你们知道吗?
生:鼓、镲、锣 。
师:你们懂的还真不少,看你平时很注意观察。 分组:
师:那我们分成组,大鼓队、镲队、和锣队。你们商量商量你们要用什么样的节奏型为歌曲伴奏。
师:准备好了吗?我们来试试大鼓队、锣队、镲队。 师:哎?是不是出现了小问题了?
师:好空字在心里唱,好我们来和一遍 师:刚才你们合作老师觉得你们出了点小问题 师:你们说说,配合得怎么样啊?
师:是不是乱了。我们再试试
师:哎呀,你们合作得真棒,老师要奖励奖励你们(出示鼓、罗、镲真乐器)
师:老师今天也给你们带来了真家伙,那老师给你们伴奏怎么样?(找表现好的给他打) 四、扭秧歌。
师:等歌和乐器打得不错了。老师加入手绢、扇子、绸子
师:刚才老师跳得怎么样? 生:好
师:那让我们一起来跳一跳。(组织学生)
师:简介东北秧歌(形式:秧歌、龙灯、旱船、扑蝴蝶、打花棍、高跷等)
师:那我们也一起来跳跳,跟老师一起左上、右上左退右退。 师:老师先做一遍,老师看那个小朋友做得好,要和音乐合拍1234 师:跳的非常好,那老师给你们打扮打扮(让学生自己选择手绢、绸子、扇子) 第 5 页
师:如果我们有扭秧歌、又敲鼓会不会更好,来我们一起来合作。
师:来我们自己选择去哪个队?我们这是合作的太棒了
五、知识的拓展。
师:其实呀,不仅仅是东北人喜欢扭秧歌,我们国家其他地区的人们也很喜欢扭秧歌。让我们看看都有什么地方的秧歌。(放多媒体课件)
生:河南、陕西、山东等。
师:我们看看我们河北秧歌,还有大头呢,今天老师也给你们带来了大头人。
生:(非常兴奋)太漂亮了
师:其实呢全国各地有自己不同风格的秧歌,好了孩子们就让我们一起跳起秧歌舞吧(跟老师一起扭起来圈)
六、小结。
师:孩子们你们跳得真是太棒了,相信你们也很热爱我们的民族舞蹈,那老师留个作业,我们回去在搜集一下其它关于秧歌的作品,下节课我们再交流。
师:同学们这节课就到这了,让我们踏着这欢快的音乐走出教室。
评语时间 :2019-10-28 15:53:39