大班语言活动：有趣的汉字

活动目标：

1.了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。

2.尝试根据图画、象形字寻找相对应的汉字，并能进行认读。

3.关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。

准备：

1.挂图、 幼儿“有趣的汉字”操作材料人手一份。

2.了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字的情况。

活动过程：

一、找汉字

1.出示图片，今天老师带来一张很特别的图片。提问：我们一起看看图片上有什么？（字）

2.这些文字一样吗？有谁知道这些字是哪些国家的文字。

3.找出图片中的汉字，一起读一读。

4.小结：我们国家有56个民族，小朋友们是哪个民族？汉字是汉族人交流的工具和使用的文字，它是中国人发明的，中国的汉字又叫方块字，已经有四五千年的历史了，有了汉字，就可以让我们很方便的交流，知道更多的东西，中国人很了不起。

二、交流关于汉字的经验

1.除了图片上的汉字，我相信小朋友们一定还认识很多的汉字，其实在我们身边到处都有汉字，现在请你在班级找一找，看看哪里有汉字，我们来一起认认它们吧。

2.幼儿在班级自由寻找汉字。

3.幼儿指示找到的汉字，大家共同认一认。

三、看图猜字

1.这里还有一张图片，想请小朋友们帮忙看一看这上面是什么？

2.出示挂图二象形字部分。请幼儿猜猜是什么？（幼儿自由猜测）

3.你认识它吗？老师来告诉你们这个呀是古代人用的字，你看了这个字想到了什么？感觉它象什么？引导幼儿观察汉字“山、水、土、田”的象形字，猜一猜，认一认，出示现代汉字，并说说这些汉字是怎么认出来的。原来古代的人把山的样子画了下来，用这个符号表示山字，人们一看就看懂了，因为它很象一幅图画。认读现代汉字“山、水、土、田”。

4.帮助幼儿了解我国最早的文字叫“象形字”，有好多汉字都是这样从具体形象的图画中创造演变过来的。现在我们就来猜猜看。

5.刚才看了很多象形字，和我们现在使用的汉字还在有很大的不同的，因为从汉字的发明到现在已经有几千年的历史了，这期间汉字不断的变化，我们一起来看看汉字的演变。（认读汉字，了解其演变过程）总的来看汉字越来越简便。

四、找朋友游戏：

1.说明规则：请幼儿根据象形图卡与字卡找朋友

2.分发图卡与字卡

3.找朋友游戏

4.共同认读独体字

五、小结：关于中国文字的知识还有很多，希望小朋友们都做个有心人，从身边的字认起，认识了更多的字，就可以到书本中去了解更多汉字的知识了！