作业标题：前 滚 翻 教 学 设 计 作业周期 : 2019-10-16 — 2019-12-17

所属计划：高中体育教学计划

作业要求：

前 滚 翻 教 学 设 计

一、设计理念： 

以新的《课程标准》为依据，贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。本课以情景教学为主激发学生兴趣,让学生从兴趣中找到乐趣,从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动,自觉体验运动所带来的快乐。本节课用警察抓小偷是如何保护自己的引导出前滚翻，以情景来串连本课内容，并结合了游戏使教材游戏化，寓游戏于教学，既能保证学生智力的发展，又满足了学生好玩、好动的心理和生理要求。另外，在课中我还利用音乐与运动结合以及对表现好的学生进行奖励，提高了学生在课堂中的学习兴趣和积极性。充分体现了以学生为主体地位，教师起主导作用。

二、教学目标

教学目标：

1、  认知目标：能说出前滚翻的动作要领。能说出游戏的方法、名称及要求。

2、  技能目标：90%的学生学会前滚翻。95%的学生能熟练地游戏。

3、  体能目标：发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。发展学生反应、快速跳跃能力。

4、  情感目标：培养学生吃苦耐劳，团结协作、热爱集体的良好品质。

三、教学内容：

根据以上目标，我确定以下教学内容：

1、技巧——前滚翻

2、游戏——大鱼吃小鱼

四、教学过程：

1主教材教学：

（1）学习前滚翻：一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球。（教师讲解师范动作，把动作编写成儿歌让学生简单易懂；学生分组练习；推优示范，提高学生学习动力，调动表现欲。采用学生自主学习，教师引导，结合新课程的理念）

（2）创设情景：警察抓小偷（障碍赛跑——翻过草丛、钻过山洞、跨越石碓、跑过小路。前滚翻与另外运动技巧相结合，提高课堂气氛，增强学生的综合素质，而游戏是能满足低年级学生玩、竞争的心理需求）

2、庆祝、放松

采用意念放松和伸拉操，放松一节课下来所产生的疲劳，使学生的身心都能得到放松；而且还了结合音乐教学；本环节中教师与学生一起活动，提高了学生的参与积极性并培养了师生之间的感情

4、结束部分

   知识回顾；布置作业；器材收回；师生再见。

发布者：刘国强