小水滴的诉说教学设计

                         光华小学    何岩

教材分析：本节是人教版《品德与法治》第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源——水。 通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。

教学目标：

【知识与能力目标】  (1)、了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。 (2)、了解我国水资源的状况。 (3)、知道如何节约用水。 

【过程与方法目标】  通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 

【情感态度价值观目标】  （1）通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识；  （2）初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良好品德。

教学重点：  (1) 通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。  (2) 感受水资源紧缺形势。  

教学难点:  通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。    

教师准备：多媒体课件、ipad、小卡片等。 

讲授新课：

1. 师：请同学们看大屏幕，出示图片。（缺水和有水的图片对比）

2. 师：同学们看看这些图片，大家有什么感想？ 

3. 板书：水很珍贵

4. 出示课件（小诗：水的作用）

5. 师：水对我们来说是不是很重要？

6. 出示课件（地球的图片）

7. 师：大家请看，我们的地球从高空上看，有人称它为水球，因为地球上的水，97%是海洋水。按道理来说我们应该不会缺水啊。

8. 出示课件（缺水的原因）

9. 师：水资源是非常珍贵的，所以我们应该珍惜每一滴水，但是水资源正在遭到破坏。

10. 出示课件（水污染的图片）

11. 师：同学们看到这里有什么感想呢？

12. 生：我们应该保护水资源......

13. 师：保护水资源迫在眉睫，我们可以从身边做起，从自身做起。那么同学们能不能想想以后我们要怎么节约用水呢？

14. 生汇报

15. 同学们说得真好，老师也要向大家学习节约用水的方法，希望大家以后都能节约用水。那么现在拿起你桌上的小卡片，让我们动手做一个节约用水的小卡片挂在家里吧。

16. 学生展示

17. 节约用水从我做起，从我们做起，通过今天的学习，希望能让更多的人和我们一样节水惜水。好，今天的课就上到这，下课。