认识粗细，比较那个粗？哪个细？（小班计算活动）

活动目标：1.让幼儿在观察感知的基础上，在比较过程中认识粗细，并动脑想办法学会比较，然后用语言表达出来。

          2.在多种多样的比较过程中培养幼儿观察和分析比较能力。

          3.让幼儿亲手操作启发变换各种比较方式比粗细。

          4.对个别能力强的进一步引导说出比较的方法，能力差的引导说出简单方法和那个粗？哪个细？

活动准备：1.水杯5个、笔若干、瓶子若干、小木棍若干橡皮泥若干。

          2.正方形纸两张。

          3.音乐带。

活动过程：

开始部分：1.听音乐拍手入场。

          2.出示一张正方形纸给幼儿看，并演示怎样变成圆柱体，再那一张纸变一个圆柱体，看一看它们有什么不同？并说明怎样进行比较，教幼儿学会比粗细的方法。

基本部分：1.逐一出示水杯、笔、瓶子、小木棍，让幼儿按种类逐一观察比较学习区分粗和细，并说出是怎样分辨出来的？用语言表达出来分辨方法，可以多种多样，但不能因高矮不同而说成粗细不同，说出那个第一粗、第二粗第三粗，那个最细。          

2.让小朋友与小朋友之间比胳膊、比大腿、比手指等广泛比并说出谁粗？谁细？为什么粗？为什么细？

          3.让幼儿找一找你的身体上什么地方最粗？什么地方最细？排除长短干扰准确比粗细。

          4.幼儿与教师比。

          5.手指与胳膊比，胳膊与大腿比等。

          6.说说你在生活中见过的东西什么粗：什么细？

结束部分：

1.幼儿亲手用橡皮泥做一个粗、一个细的小麻花，然后广泛比较谁粗？谁细/

2.随音乐到户外找一找什么粗？什么细？结束本此活动。