《网际飞鸿雁》教学设计

一、 教材分析

本课选自黑龙江教育出版社信息技术七年级下册《走进网络世界》第一单元的第3课。在信息时代，电子邮件取代了传统的信息传递方式，具有不可替代的地位，发微博用邮箱，手机注册帐号需要邮箱，QQ密码找回需要邮箱，收发电子邮件也不再是一种时尚，而是沟通交流最普通的工具， E-mail已成为人际交流必备工具。

这一课的主要内容是以“163免费邮”为例学习电子邮箱的使用方法，学习掌握如何注册电子邮箱和收发电子邮件，了解如何在电子邮件中添加附件以及使用通讯录管理联系人。通过本课的学习，帮助学生了解信息传输交流的主要方式，培养学生有效利用网络资源更好地为其他学科服务，教育学生负责任地浏览和传递信息，安全上网，培养学生良好的信息素养。

学情分析

前两节课已对网络的相关知识的学习，学生已经对网络信息的浏览有了一定的基础，基本掌握了网上搜索等IE等浏览工具的使用，能通过网络搜索、下载、收集信息。那么如何通过因特网传递和共享信息，就成为学生需要了解和掌握的技能，为本节课的顺利开展奠定了良好的基础

三、教学目标

1、认识电子邮箱，理解电子邮箱的含义。

2、掌握电子邮箱的注册方法，能够熟练收发电子邮件；

3、掌握运用通讯录管理联系人的方法；

4、了解如何发送带有附件的电子邮件。

四、教学重点：

学会申请免费电子邮箱，能熟练使用电子邮箱收发邮件。

五、教学难点：

 1.在发送邮件时添加附件

2.使用通讯录管理好友电子邮箱信息

六、教学理念

本课的教学设计，我根据新课改要求，结合学生的实际情况，创设情境，以任务驱动法和录屏文件演示方法，将现代教学手段应用在日常教学中，并将信息技术与英语学科整合，让信息技术成为提高英语成绩的工具学科，让学生喜欢这们信息技术这门工具学科。

七、教学方法

1.任务驱动法

2.录屏演示法

3.合作学习与自主探究相结合

八、教学过程：

  （ 一）、创设情景，导入新课

   教师活动

设置情境：展示视频--电子邮件与传统邮件区别。引出课题。

引入课题：激发学生学习欲望，板书课题  

学生活动：欣赏、思考、明确学习目标

（二）、 展现目标，引入任务

既然电子邮件有这么多优点，同学们想不想把从因特网上搜到的信息用电子邮件快速发到同学们信箱中呢？

 （ 三）、自主学习，任务探究

1、布置学习任务一

教师活动

通过多媒体网络教室播放录屏文件，引导学生了解申请免费邮箱的具体操作步骤。

以QQ邮箱为例，指导学生学习发送邮件。

学生活动

学生观看录屏文件，练习使用QQ邮箱发送文件

2、布置学习任务二

教师活动

教师启发学生应用已有的邮箱常识和课前教师已经准备好的“发送邮件”录屏文件，学习发送邮件的具体操作方法。

学生活动

学生观看录屏文件，并根据老师提供的素材文件，分组练习如何发送邮件。以小组为单位，学生可利用多媒体教室系统演示发送过程。

3、布置学习任务三

教师活动

教师通过多媒体网络教室录屏文件讲解添加附件的方法。

学生活动

学生合作学习、自主探究，然后分别以几个小组为单位，通过多媒体网络教室向全体同学介绍自己小组的学习成果

4、布置学习任务四

教师活动

教师通过多媒体网络教室录屏文件讲解接收邮件的方法并引导学生实际操作相互发送邮件。查看接收邮件及附件。

学生活动

学生间相互发送邮件，相互交流感受，互相学习，实践操作。

5、布置学习任务五

教师活动

教师引导学生自学“如何使用通讯录”，学习使用电子邮箱中的通讯录功能。

学生活动

学生自主探究学习如何接收邮件，实践添加同学的邮箱地址。

相互交流自学后的感受，互助学习。

  （四）、学习评价、归纳总结

教师活动

引导学生学会通过录屏文件自主学习，和同学合作探究，完成本节课学习任务，做好交流汇报。

学生活动

学会利用录屏文件自主学习，小组间自主学习、合作交流，完成学习任务。给自己邮箱发送一封名为“收获”的邮件，记录这节课的收获和心得。  

九、教学反思：

中学信息技术指导纲要指出，要注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，我在备课中充分利用网络资源与现代教学手段（多媒体网络教室和录屏文件）激发学生学习兴趣，采取教师演示和学生实际操作相结合，学习电子邮件的发送与接收，课上可以观看演示教学过程，课下还可以回放复习，学生学习兴趣浓厚，学习效果好。有一点遗憾就是教材是旧版本，网络免费邮箱注册已改版，我加入了同学们都有的QQ邮箱进行学习，而将教材内容课下练习，虽然学生多学了知识，但我更希望信息技术教材能及时更新，适应课改要求，能和现代教学同步，让信息技术这门工具学科更好地为其他学科服务。