《龙江旅游资源》教学设计

教材分析：

本节内容是九年义务教育初级中学教科书的内容，主要任务是学习表格制作及对表格的修饰方法，并制作龙江旅游资源表格，本节课是学生提升操作技能的重要内容，对学生学习本节内容起着至关重要的作用。

学情分析：

本节课的授课对象是七年级的学生，通过前一阶段的学习，他们已经熟练掌握字体、段落的设置，为本节课的学习打下了扎实的基础。七年级的学生活泼好动、头脑灵活，动手能力较强，思维活跃，想象力丰富，但多数学生对于一些知识和技能的掌握还很不熟练，缺乏指点和引导。

一、教学目标：

1.知识目标

（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的应用；

（2）掌握在文档中创建表格的基本操作以及修饰方法；能熟练编辑制作的表格。

2.过程与方法：

（1）在教师与同学的帮助下，感受学习制作表格的过程。

（2）初步学会表达解决问题的过程和方法。

3.情感目标：

（1）感知生活中应用表格的知识，初步培养学生动作操作的能力及会作交流的意识能力。

（2）通过拓展知识点，多种操作手段的讲解，培养学生的创新及审美能力。

二、教学重点与难点

（1）重点：表格操作的基本方法。

（2）难点：学会表格中行、列、单元格的基本操作及修饰方法。

三、教学准备

1.计算机网络教室、word软件；

2.PPT课件

四、教学过程

（一）创设情境，引入课题

展示常见的表格，让学生知道表格在我们的生活中运用广泛。

表格形式的介绍更清晰明了，今天我们就要尝试制作一张的表格。

引出如何创建表格

同步进行ppt展示

（二）了解概念，学习操作

1.概念讲解

要制作表格，首先需要了解表格的一些基本概念。

（介绍行线、列线、单元格、行、列的概念）

2.这是一张老师制作的表格，你能不能做出来，试着做一做。

教师巡视指导。

提问：插入表格的方法有哪些，你是怎么知道的呢？

对学生操作步骤归纳细化

3编辑表格

观察两个表格，找出两个表格有什么不同。

（1）调整单元格的大小；

（2）在第一个单元格中绘制斜线表头，并输入日期和时间；

（3）根据时间计划表的样式合并相应的单元格。

学生根据自学指导操作，教师巡视指导。

检测自学效果：随机展示学生的作品，请学生评价。

教师点拨、补充。

小结：调整单元格的大小：

将鼠标放在要调整的边框线上，当光标变成双向箭头时，按住鼠标左键，当边框线变成虚线时拖动到所需位置即可。

制作斜线表头：将光标移动到要插入斜线表头的单元格中，在“表格”菜单中选择“绘制斜线表头”命令，在弹出的“插入斜线表头”对话框中选择所需的表头样式和标题字号，输入行标题和列标题即可。

合并单元格：

选中要合并的几个单元格，单击鼠标右键，选择“合并单元格”命令即可。

根据学生掌握情况给予时间继续完善。

4.调整、修饰表格

我们已经学会插入表格，也认识了表格。

接下来我们要给表格添加内容，请同学们将自己的一些信息填入表格。

简单修饰表格

（包括字体、字号、颜色、文字方向、居中方式）

展示几张制作精美的样表，能力强的学生可对表格进行修饰。

5.应用表格样式

有些表格，使用手动绘制比较灵活。（展示自我介绍表格）

教师讲解并演示手绘表格的操作方法

任务一

学生按教师演示的方法手绘完成自我介绍表格

（三）作品展示，简单评价

展示几张学生制作的个人介绍表格，师生互相评价。

（四）课堂总结，深化认识 提问：这节课你学会了什么？

总结表格的插入方法，以及如何调整表格。

本节课我们利用word中的表格制作个人简历，下一堂课我们将学习表格的美化。