篮球运球急停急起

指导思想：本课以新课程理念“健康第一”为指导思想，根据初中《体育与健康》课程标准的要求和本次课的教材特点，本课在教学中注重对学生的知识技能传授，突出以学生为本，关注学生兴趣爱好，个性特点，懂得让学生学会观察，学会交流，做到练中思、思中议，在尝试与实践中掌握知识技能，培养学生主动学习的意识，体现身体锻炼与思维活动有机结合的课程特点。

教材分析：本课选择的主教材是篮球运球急停急起。篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目，急停急起是篮球比赛中摆脱防守队员的有效方法，所以我们必须重视和掌握这一关键技术，急停急起的动作要领是:急停时手按拍球体前上方，两脚跨步做制动;急起时脚掌内侧用力蹬，手按拍球体后上方，上体前倾快速运球。本课的教学重点是跨步急停的动作要领以及急停时要低运球;难点是急停急起时上下肢的协调配合以及对球的控制。

学情分析：本次课的对象为初二男生，学生对学习篮球技术的兴趣较高，加上已有的原地高、低运球的基础，为急停急起技术的学习创造了良好的条件。所以在激发学生学习兴趣上比较容易掌控。但急停急起的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，学生存在着个体差异，要求教师需要在教学中动态的解决学练中存在的问题。                                       

教学目标： 1、认知目标:通过体育学习，让学生对运球急停急起的动作技术有一个正确的概念;掌握运球急停急起的练习方法，以及篮球运动的锻炼价值。 2、技能目标:通过学练，让90%的学生巩固掌握运球急停急起的动作技术，提高学生篮球进攻技术，发展协调性和快速反应能力，通过跨越障碍接力练习，提高学生灵敏素质，提升学生速度水平。 3、情感目标:培养学生对篮球的兴趣爱好，激发学生积极参加体育锻炼的热情，培养拼搏向上的顽强精神，加强对学生体育健康教育，让运动融入到学生的生活中去，让运动成为一种生活方式。

重难点 重点：急停降重心，急起后脚蹬地有力。 

难点：在实战中运用，停得稳、起得快。 

教学过程：

一、体育委员整队集合，报告人数

二、师生相互问好

三、教师宣布本课教学内容与要求

四、热身慢跑

五、准备活动 1.头部运动 2.指尖拨球练习 3.左右拉球练习 4.腹背运动 5.正压腿 6.侧压腿 7.踝腕关节运动 8.原地高低运球       教师教学：

基本部分 ：篮球运球急停急起

动作要领: 急停时，利用跨步急停，手拍球的前上方，侧身然后急促有力的拍球，变为原地低运球，重心降低。急起时，重心前移，后脚蹬地短促有力，手拍球的后上方，推球前进。

动作演示:

练习方法: 将学生分为四组，分为站在四个半场 听到哨音后四组同时开始，遇到标志点做一次急停急起，然后完成一次投篮,完成投篮后到另外一个半场排队，循坏进行练习,前一位同学完成急停急起练习后,下一位同学再开始练。

障碍接力跑

比赛规则: 听到哨音开始比赛 第一个障碍物迅速钻过栏架，第二个障碍物要求跨过海绵垫，然后绕过第三个标志筒，快速跑返回到起点与本队同学击掌接力。 跑完的同学到本队队伍后面排队 4.女生两队，男生两队相互进行比赛。

教法： 1.教师示范讲解运球急停急起的完整技术动作 2.教师介绍本课学练的方法 3.教师在学生学练中来回巡视 4.教师针对易犯错误进行纠正。

要求： 1.练习前要求学生认真听并积极思考 2.练习过程中要明确动作要点，建立正确的动作概念。 3.急停时降重心并一手抬起护球 4.急起时后脚蹬地有力 5.急停时不可双手持球 6.认真学练，相互纠错 。

结 束 部 分

一、整队集合

二、放松操

三、教师总结本课的教学成果

四、教师布置课外学练的作业:复习运球急停急起练习