作业标题:教学设计 作业周期 : 2019-11-21 — 2019-12-21
所属计划:通识
作业要求: 请各位学员提交一份自己所教年级教学设计。教学设计要凸显学科特点,深挖教材的实政教育资源,全面落实学科教学三维目标。
发布者:隋岩
提交者:中小学学员欧阳东 所属单位:林口县龙爪镇龙报希望小学 提交时间: 2019-12-17 15:05:58 浏览数( 0 ) 【举报】
《我是班级值日生》教学设计
学习目标
1.结合实际了解值日生的工作内容,讨论在值日时我们应该怎么做。
2.知道做好值日是爱集体、有责任心的表现。
3.培养乐于为集体服务的自豪感,更加热爱班集体。
重点
1.结合实际了解值日生的工作内容,讨论在值日时我们应该怎么做。
2.知道做好值日是爱集体、有责任心的表现。
难点
1.培养乐于为集体服务的自豪感,更加热爱班集体。
教学过程
导入新课
1.播放值日生视频 师:小朋友,先欣赏一首歌,仔细听,这首儿歌唱的是什么呀? 这小小值日生可真棒!干干净净的教室,我们上课学习真舒心。
2.师:你们做过值日生没有?揭示课题:今天我们就来学习第七课《我是班级值日生》,学习之后,我相信如果你值日,肯定做得更好。
学生回答。小视频《值日生》,引导孩子们初步了解值日生的意义,为后面讨论值日生内容和如何做好值日生奠定基础。
讲授新课
3.说说值日做什么?
(1)师:其实,值日生可以为同学们做的可不仅仅是做好清扫,还有很多的事儿可做呢。所以我们就先来讨论讨论 请小朋友想一想,如果你是值日,你会做哪些事儿呢? (2)各组交流值日生需要做哪些事儿?
4.遇到这种情况怎么办? 师:出示四幅图,请四人小组一起讨论 第()小组第()幅图 解决方法
5.故事:羊羊值日 (1)自己读羊羊值日小故事,想:小羊怎样做才对?
6.夸一夸我们的值日生!
(1)师:看,我们的xxx同学早早来到了学校,为同学们做好了今天上学的准备,小喜鹊都忍不住夸奖呢。(播放儿歌) 值日生,起得早,先叫椅子站站好, 再给桌子洗洗脸,地上灰尘全赶跑, 室内空气换一换,还让花儿喝个饱, 喜鹊站在窗台叫,“工作负责真是好!”
(2)师出示书上的两幅图,请学生夸一夸:看看这两个值日生哪些地方做得好?
(3)再夸一夸我们班的值日生吧! 课件出示我们班学生值日的几幅图,请学生回忆,夸一夸我们班值日生。 学生回答。 分小组讨论一下,将讨论结果写在表格中。 (2)请学生回答
7.小结:孩子们,班级是我们共同的家,每个人都有责任和义务为这个家服务。做好值日是我们的责任。
评语时间 :2019-12-18 08:44:23