模块：普通高中信息技术必修模块《信息技术基础》

年级：高中一年级                              课时：1

教学设计理念

新课程要求课堂教学“一切为了每一位学生的发展”。所以，本课在设计时充分考虑了所教学生的心理特征及认知规律，采用任务驱动、自主探究等多种教学方式，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平，从而达到预期的教学效果。

本章在教材中的地位

本章是本册书中的最后一章，它综合运用前几章介绍的信息获取、加工、表达和管理的基本方法，开展学生综合活动。因此本章一方面总结和提升有关信息道德的基本内容，增强学生在信息社会中的责任心；另一方面通过综合活动，复习和巩固整体教材所学的知识，并作为最终评价学生学习本册书的重要手段。

学情分析

高一年级的学生经过前四章的学习，对信息技术有了新的认识，但对于当下信息技术的飞速发展，同学们的思想认识还不够成熟，不能正确的判断事物的两面性，基于以上情况，我通过让学生自主探究学习，使学生在学习的过程中互相探讨， 完成学习任务。

教学目标

知识与技能

（1）、认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响；

（2）、认识信息技术引发的新矛盾和新问题；

（3）、认识技术的两面性，形成对待技术的正确方法。

过程与方法

通过让学生自主探究学习，感受信息技术与社会生活。

情感态度与价值观               

感受信息技术给学习和生活带来的变化；感受信息技术给社会发展带来的影响；能够用辩证的态度对待信息技术。

教学重点

认识技术的两面性，能以正确的态度对待技术。

教学难点

信息技术引发的矛盾与问题。

教学方法

教学方法

主要采用到三种教学方法：问题情境教学法、任务驱动教学法。

学习方法

学习方法

为了培养学生解决实际问题的能力,充分发挥学生的主体作用，我主要指导学生采取以下学习方法：

1、合作探究法：通过小组协作，有效地讨论，培养团结合作意识。

2、分析归纳法：通过对各种问题的分析和思考，最后解决问题，归纳出解决问题的基本思想和方法。

教学环境

教学环境

能够连接网络的计算机教室，学生一人一机，一人一耳麦。多媒体广播系统，，office软件,cool edit pro软件,供学生自主学习的网络课件等。

教学或学习过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、课堂导入

1． 播放电影动画《疯狂原始人》。

2． 同学们知道电影中的这些特技是如何拍摄出来的吗？

观察思考问题。运用计算机技术解决问题。

感受计算机创作出来的特技镜头，震撼的视觉效果，让学生知道电影本身也是信息技术发展的产物。

通过播放视频动画，让学生知道用计算机制作的动画电影给人全新的视觉享受。引出信息技术对个人的影响。

二、新课讲授

探讨二：

过渡：信息技术不仅对个人有影响，还对社会发展也有更深远的影响。

预设的探讨主题有“信息技术促进哪些科技的进步”“信息技术加速哪些产业的变革”“信息技术创造了哪些新的人类文明”。

列举各自知道的，如神舟飞船的成功发射等，反映信息技术对社会影响的具体实例，也可以交流各自对这个问题的看法和感想。

通过讨论和交流，可以汇集各种信息技术给社会带来的巨大影响，进一步拓宽学生对此的认识。

二、新课讲授

分析三:

过渡：技术永远是一把双刃剑，在让人类获得利益的同时，也会给人类带来新问题，信息技术也不例外。

因特网是一个完全开放的环境，任何团体和个人都可以通过因特网传送和获取信息。但是这种开放的特征也面临者病毒、黑客、网络陷阱等安全问题。请问同学们“你们的计算机是否曾感染过病毒？你们都知道哪些病毒名称？如何提防网络陷阱？等，列举五个案例。

分析案例，思考解决问题。

前两个环节都是信息技术带来的各种优势，通过技术具有两面性引出分析三。列举了贴近学生实际生活的五个案例，可以让学生之间友善地相互分析、指正各自存在的问题，为提出有效的解决方法提供了机会。