爱在阳光下

作为职业教育德育工作者，我们的教育或许是对学生灵魂的守护，我们的教育可能会挽救一个学生、一个家庭、甚至一个生命。

                                           ——题记

             牡丹江市职业教育中心学校 汽修部 张久恒

天浩是我班级的学生，还有两个月就要毕业离开我的班级了，不知道他能不能考上如意的学府，不知道他能不能在以后的工作当中大显身手，对他的教育我付出的比一般同学要多，我只能祝福他在以后的日子当中，开心快乐，实现自身价值。

16年的8月天浩和其他新生一起来到职教中心，来到我的16汽修1班，瘦瘦的体格子加上大大的眼睛，让我对他的印象很深刻，他军训的时候表现较差，我以为是普通的少年多动症也没有多加留意。军训的一周当中，我的连队没有其他任何一个同学请过一分钟的假，只有他的妈妈给他请过一个小时的假，与其说是请假，其实更多是无奈。他的妈妈早上六点多给我打电话，说：“得给孩子请假”。我问：“什么原因”。她说：“天浩的鞋找不到了，没鞋上学，还让我帮着找找，是不是落在学校了”。当时的我可以说是“丈二和尚摸不着头脑”，我当时竟无言以对，我只是说：“好吧，我帮着找找，但请让天浩正常参加军训，找不到鞋不是请假的理由”。七点四十开始军训，天浩八点四十才到，由于家长打过电话，我没有责备学生，只是问：“鞋怎么会找不到呢”。他笑着、若无其事的说：“不知道啊”。我在简单的惩罚之后让他回到了队伍，当时我在想，母子二人都挺实在的，只是这心也太大了，哎！以后的工作当中要对这个孩子多加留意和关怀啊！

高一学年的天浩还算正常，但是也有自己的性格，偶尔和同学有点小摩擦，但都属于正常现象，没有什么本质问题。高一的假期，学校和老师鼓励学生利用暑假时间进行社会实践，天浩其实本质里是个好孩子，他来到牡丹江的一个大型饭店打工，暑假期间老师没有办法监管学生，偶尔在班级群里说话，天浩一般也不发言。转眼开学了，大家都很开心的来到班级，班级又恢复到正常的日子，每天中午午休的时候我都会陪学生踢足球，一是为了让大家增强体质缓解上午的学习压力，二也是为了深入学生发现问题，但是开学后在踢球的时候经常会有其他学校的女孩来找天浩，这是原来没有的情况，天浩也变得盛气凌人，俨然成了班级以外的一份子。有一天上课实训，天气很热，但满头大汗的天浩却怎么也不肯脱掉外衣，在同学们的偷笑声中我感觉到了端倪，天浩甚至大声骂笑的同学，作为教师的我感到十分气愤，把他叫到没人的地方，一下就看到他的手脖子黑黑的，我让他把外衣脱掉，他在执拗中脱掉外衣。我差点被气的背过气去，他纹身了，而且从肩膀一直纹到手脖子，满满的都是黑压压的。虽然我当时很气愤，但是教育者的理智性让我控制住自己，和他说：“学校和老师三令五申在校生不能纹身，你不知道吗”？他回答：“知道”。我问他：“为什么还纹身，还纹这么大”。他说：“假期打工是饭店有社会人员纹的，我也就纹了，都纹了，咋整？”。当时我感觉到此时孩子的灵魂已经出窍，我需要用“弱化矛盾、淡化身份、强化边界”的方法解决校园特别事件，现在和他说也是无济于事。就让他先回班了,和他说：“你的问题很严重，你先回到班级，不许扰乱班级秩序”。他还是很尊重我，满口答应回去了。

作为一名班主任的职责我必须第一时间通知家长，我打通了天浩妈妈的手机，把天浩纹身的事告诉了她，可她回答又让我哭笑不得：“不能啊！那是孩子用印纸粘上去的吧！不能，老师”。我很严肃的又和她说了一边：“请你认真听我讲话，孩子的问题太严重了，请你明天早上和孩子一起来到学校”

   第二天天浩的妈妈来到了学校，我说：“学校是绝不允许有纹身的学生上学的，再一个这么大的纹身，近两个月的假期儿子在你身边你就楞是没发现”。我真是有些气氛。我告诉他：“两个选择，要么退学要么洗纹身”。好在家长除了心大点还是通情达理的，同意领孩子去洗纹身，当时就把孩子领走了。下午我接到了天浩妈妈的电话，她言语中满是无助：“洗纹身要一万多块钱，要洗七八次，要扒几层皮”，我当时特别同情她，也深知这么多钱和对孩子身体的伤害对一个妈妈的意义。但是我又和她探讨孩子未来的出路，大学、工作、参军似乎没有一个能允许天浩又纹身，我又坚定着让她领孩子洗掉纹身，因为我深知如果天浩不洗掉这纹身，如果他离开校园，我实在不敢想象。最后我和天浩妈妈商量好给天浩两周时间去处理纹身，两周之后如果处理好了，可以回到班级。

两周中我和班级的班长和团支书都就这个事情进行了交流，我就是想知道，我这么做学生理解我不，结果全班同学都说：“老师，你救了天浩，你要是不管他，他可能就去混社会了，他家长根本不知道他纹身的事，他能瞒到毕业”。有了同学们的支持我的心里很欣慰。

两周之后母子二人回来了，妈妈很憔悴，儿子脸色也很异样，我看了一下他的手臂，简直是惨不忍睹。他妈妈说“我们用的是最好的最贵的机器，一年之后就看不出来了，不影响孩子毕业，还说：“太谢谢你了张老师”。我说：“回班吧！我依旧欢迎天浩，就当没有发生过”。可天浩却说：“回来上学可以，就是不能回原来的班级，要不就不念了”。好像我就是这个世界他最大的仇人，是我毁了他混社会的出路，说完，她的妈妈当时愤怒的似乎都想去打他，但是我知道未成年的心智还不成熟，变化的可能很大，就对他们母子二人说：“回去吧，三天之后来，天浩，老师初心未变，还是希望你能金榜题名，出人头地，以后不求你能感谢但求你能理解我”。在母亲苦苦的哀求声中两人走了。

三天之后母亲把孩子又送来了，送到了班级门口，我用轻松的表情对天浩妈妈说：“去工作吧！孩子交给我吧，以后咱们经常沟通同心协力教育好天浩。”我这么说是为了让这个母亲放下负担，她走后，我又把天浩教到没人的地方告诉他：“让你洗纹身的校规校纪所规定，现在我让你回班，是因为答应了你的母亲，以后你要遵守校际校纪班规，错了，还是得承担相应惩罚，这就是规矩”。其实我本没有必要在他这么脆弱的时候这么强硬，但是我要教会他，自己做过的事自己得抗，这叫规矩。

天浩又回到班级快一年了，这一年中其实我对他付出的还是比其他同学多，经常关注他的状态，经常督促他学习，本来也是好孩子的他又回到正轨了，纹身也基本看不出来了，又露出了阳光的笑容，其实我心里特别的高兴，现在他的学习在班级是中等生，真希望他利用好这段时间在高考中金榜题名，在未来的日子中充满阳光。现在我们的师生关系很好，他嘴上虽没说感谢我，但是我能感觉到他的歉意和后悔。还是那句话“不求感谢，但求理解”，教育的路上全心付出，真诚以对，愿为所有的学生守护阳光，世界那么大，希望有机会让他们替我去看看