作业标题：牛顿第二定律教学设计或导学案 作业周期 : 2019-12-18 — 2019-12-20

所属计划：高中物理教学计划

作业要求：

《牛顿第二定律》学案

林口第四中学    邱大明

  【知识与技能】

掌握牛顿第二定律的内容和数学表达式。

理解公式中各物理量的意义及相互关系。

知道在国际单位制中的力的单位“牛顿”是怎样定义的。

会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算。

【学法指导】

1．牛顿第二定律的实验思想方法--——______________

得到的结论是：                                                              

2．从比例式到等式的科学加工方法

（1）引入比例系数

（2）选取恰当单位

在国际单位制中，力的单位“______”（符号：______）

“牛顿”是如何定义的__________________________________

1N＝__________,当公式中各量都取______单位时,即F、m、a的单位分别为　　　　、　　　　、　　　　　时k=1

3．牛顿第二定律内容、公式及使用要点

1）内容：___________________________________________________________________________________________________________

2）公式：___________________（其中F指的是物体所受的       ）

3）牛顿第二定律反映了加速度与力的关系

A、因果关系：公式F=ma表明，只要物体所受合力不为零，物体就产生加速度，即力是产生加速度的      。

B、矢量关系：加速度与合力的方向           。

C、瞬时对应关系：表达式F=ma是对运动过程的每一瞬间都成立，加速度与力是同一时刻的对应量，即同时产生、同时变化、同时消失。

F、是定义式；是决定式。两个加速度公式，一个是纯粹从运动学（现象）角度来研究运动；一个从本质内因进行研究。

4、牛顿第二定律简单应用

1、一个放在光滑水平面上的物体的质量m=1kg，物体受到水平方向的F₁=12N、F₂=8N两个的力作用，使物体做匀加速直线运动，求：

1）物体所受的合力F_合=？

2）物体的加速度=？

2、一个放在水平面上的物体的质量为1kg，用F=12N水平的力拉物体，使物体向右做匀加速直线运动，物体所受的摩擦力,求：

1）物体所受的合力F_合=？

2）物体的加速度=？

3、一个放在水平面上的物体的质量为1kg，在水平面上受到大小为F=12N的拉力的作用，得到10m/s²的加速度，求物体所受的摩擦力。

4、一个原来静止的物体，质量是7.0kg，和水平地面间的动摩擦因素是0.2，受到一个大小为28N的水平力作用，沿水平面向右做匀加速直线运动，求：

1）物体所受的合力F_合=？

2）物体的加速度=？

3）5s末物体的受到的速度。

5、光滑水平桌面上有一个物体，质量是2kg,受到互成角的两个水平方向的力的作用，两个力的大小都是10N，求：

加深：

6、地面上放一木箱，质量为40kg，用100N的力与水平方向成37°角推木箱，如图所示，恰好使木箱匀速前进。若用此力与水平方向成37°角向斜上方拉木箱，木箱的加速度多大？（取g=10m/s²，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

发布者：邱大明