作业标题:非物质文化遗产剪纸表现 《对称的美》教学设计 作业周期 : 2020-02-10 — 2020-02-28
所属计划:小学美术教学计划
作业要求: 非物质文化遗产剪纸表现 《对称的美》教学设计 课堂类型:造型表现设计运用 教学目标: 1.感受非物质文化在生活中的表现,学习交流认识自然中存在着的对称,了解对称在生活中的运用,交流欣赏中感受对称。 2.引导学生了解非物质文化遗产中对称的种类及不同对称的特征,并运用对称形式原理以剪纸手段进行美术创作活动。 3.合作交流中培养学生的观察能力,动手操作能力;陶治学生的青操,提高审美情趣,激发学生学以致用的意识及创新意识,感受非物质文化遗产中对称的美。 教学重点: 认识了解体会非物质文化遗产中对称的美,运用对称形式原理以剪纸手段进行美术创作活动。 教具准备:课件课本作品彩纸剪刀其它材料。 教学过程: 导入新课 新授 1、通过欣赏非物质文化遗产中对称图案,和学生交流一下对非物质文化遗产中对称形式有哪些特点。 2、引导学生用对称的形式原理进行美术创作 剪纸(先将一张纸对折再对折一一画出外形将线条延伸到折纸开口处,再在里边画出常见的剪纸纹样如水滴式、马蹄形、月牙形等一然后剪刻出花纹和外形一一最后展开粘贴) 生:动手操作,在创作中感受对称的美,师:巡回辅导。 1.明确要求。 ①每个小组小组长负责管理小组成员的创作行为。每个小组成员在小组长的带领下在创作中,学会合作,互帮互助,注意安全,讲究卫生遇到困难时先想想自己是否能够解决,实在不行时再请教同学。 ②创作完成后,将自己的习作粘贴到展示板上与大家分享 四.交流分享,师生简评 1.欣赏同学的作品,分析作品中的对称规律。 2.作业展评,师生共评价。 五、课堂总结
发布者:王世芳
提交者:中小学学员赵宏 所属单位:牡丹江市阳明小学 提交时间: 2020-02-23 16:18:12 浏览数( 0 ) 【举报】
王老师 ,引导孩子们欣赏作品,提高了同学们的鉴赏能力 ,又动手制作, 在活动中体验中华之美。