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　自信是做成一件事的最基本要素。由于之前在中学的时候学习成绩不好，家长和周边亲朋好友的过度关注，中考的失利，让这些学生普遍都缺乏自信，有些同学还有很深的自卑感，对自己的将来感到迷茫，对未来充满了未知。这不但严重影响了学生们的学习，还影响了他们的心理健康，在很大程度上阻碍了他们的发展。因此，增强中职学生的自信心，让学生获得进步是班主任工作的一个重要事项。
　　首先，班主任应该对中职学生有一个新的认知，他们成绩不好，纪律性差，往往是学生、家庭、社会等诸多因素共同造成的。这些因素使学生心理压抑，对学习产生抵触甚至是厌恶的情绪。其实很多学生是有较强的学习能力的，在某些方面具有较高的天赋，因此，每个班主任都应该转变思想，对学生的双差有个新的认识。
　　其次，帮助学生克服心理障碍。班主任可以给学生一个心理暗示：到了一个新的学校，不管之前在初中的时候表现怎么样，现在大家都是同一起跑线，只要敢于展现自己，做到有信心、有决心，肯定能成为一个有用之材。班主任还可以通过主题班会或者邀请之前毕业了的同学来介绍他们现在成功经历，让学生们能够重拾信心——通过在中等职业技术学校学习，一样的可以成为有用之材，一样的可以立身社会。
　　最后，班主任要善于发现学生身上的亮点、特点、闪光点。做到鼓励时面对全班，批评时面对个人。多鼓励，少批评。当学生身上出现了值得肯定的东西时，要抓住时机，给予学生足够的肯定，让学生明白原来他是可以的，是能做好的，是能够很优秀的，学生的自信心自然就能加强，学习积极性也会大幅度提升。