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      众所周知，中职学校的学生多数是中考或者高考的落榜生，他们大多缺乏明确的学习目标和学习动机，没有养成良好的学习习惯，纪律意识和自控能力也较差，入校后违规违纪现象频繁。面对这样的学生，中职学校教育教学质量的提高，归根结底要体现在学校的最基本单位班级的管理上。因而，最终的担子也就落在了班主任身上。所以，中职学校的班主任担子更重，责任更大，更不好当。

     加强对学生的思想品德教育。教育和引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观和就业观，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质劳动者。

    加强对学生的法制教育和纪律教育。教育学生严格遵守国家法律和学校各项规章制度，明礼修身，诚实守信，自觉遵守社会公德和中专学生行为准则。

    加强班风、学风建设。引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，行成良好的班风。教育学生勤奋学习，自强不息，重视职业能力的锻炼和职业素养行程，提高学习效率，巩固和发扬良好的校风。

    著名教育家魏书生说过：“当老师不当班主任，是亏了。”因为当班主任有三种收获：第一收获多类人才；第二收获真挚的感情；第三收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的，每每针对学生的实际情况和学生的差异，创造性地处理各种问题时，看到有的学生由后进生转化为先进生，感觉班主任工作真是魅力无穷，有一种幸福感和成就感。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”可以诠释出中职学校班主任管理工作的真谛！