发布者：唐晓琳 所属单位：柘城县职教中心 发布时间：2019-07-27 浏览数( -) 【举报】
【教学目标】
知识目标：掌握分类计数原理和分步计数原理．
能力目标：会利用两个计数原理解决简单的实际问题，培养学生的数学思维能力和计算技能。
情感目标：（1）经历利用两个计数原理解决实际问题的过程，养成有序思维的习惯，体会数学知识的应用．
（2）经历合作学习的过程，尝试探究与讨论，树立团队合作意识．
【教学重点】
掌握分类计数原理和分步计数原理．
【教学难点】
区别与运用分类计数原理和分步计数原理．
【教学设计】
分类计数原理的特点：各类办法间相互独立，各类办法中的每种办法都能独立完成这件事（一步到位）．分步计数原理的特点：一步不能完成，依次完成各步才能完成这件事（一步不到位）．确定适用分类计数原理还是分步计数原理的关键是判断能否一次完成．
例1、例2及例3是巩固性练习，主要是让学生巩固所学的分类计数原理、分步计数原理．