浅谈如何做好中职生的德育工作
                 商丘中专    张梦茹
       中职生在成长过 程中,大多属于缺少关爱的一群…老师只有无条件地关注、关怀每一位学生, 以最诚挚的情感面对他们,才能走进他们的内心深处。
         中职学校学生大多十六、七岁, 他们这个年龄阶段,成熟与幼稚交接,自尊与自卑并存,心理波动复杂。老师在和他们交流的过程中,一定要保持平和的心态,以化解自己的心理压力,更好地引导学生。
        忠言不必逆耳,幽默的语言是润滑剂和软化剂,可以化干戈为玉帛, 软化学生坚硬的自我保护的壳,呵护学生或许很脆弱的心灵。让德育工作如春风化雨,滋润学生对日常行为不规范者日常行为不规范者并开展德育工作,我的体会有迂回似抄”。迂回,就是通过学生不规范行为表象,查找其心理实质, 从心理健康教育入手解决问题。抄,就是找到问题以后，学校，学生家长、朋友以及周围的同学:支持,利用多种形式:谈心、微信等。
        给学生营造一个有利于缓解心理压力、奋利于道德构建的环境。老师对学生的关爱是与学生心灵之间的桥梁,是并启学生心智的钥匙。每个学生都希望得到老师的关爱,尤其农村学生,多数父母外出务工,缺少了家庭教育这重要的一个方面,又处在青少年时期,是他们的心理、生理等方面还不太成熟,容易出问题的危险时期,也是他们的世界观、人生观和价值观形成的关键时期。老师的关爱是一种巨大的力量,它能使学生感受到温暖, 感受到老师对他们的希望和信任,从而激励他们追求美好的向往,我要求每位学生书写周记,描述自己的学习心得和生活感悟,以此来了解学生的思想动态,并 及时做好相关引导工作。
       中职老师在开展德育工作吋 要更加的尊重和信任自己的学生,帮助学生走向成功。