一、对年龄不断增长和心理特征不断变化的实际情况采取循序渐进式教育

    一年级学生刚入学，对学校规范要求不适应，学习安不下心，学习目的不十分明确，为人处事茫然不知所措。对此，应以理想信念、礼仪规范、公民基本道德、伦理教育、养成教育为主，《未成年人德育教育若干意见》等内容也应加入。

    二年级学生已熟悉学校环境，开始形成自己的世界观和人生观，开始考虑毕业了路等问题，因此，要继续进行“三观”、“四信”教育，进行法制教育、职业意识教育，可选学三代领袖关于青少年工作的原著和讲话。

    三年级应以职业道德、职业纪律、择业观、社会责任感等教育学生，应该加入有关成人的德育教育内容和企业文化建设的相关内容。

二、校园文化建设要有新举措

    校园文化建设是德育工作的主渠道之一，近年来日益受到中专学校的重视。我校通过长期艰苦的努力，形成了“勤奋、自律、拼搏”的学风。学校制订了“同心敬业、开拓进取”的校训，对学生进行规范。在校园文化活动中，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以理想信念教育为重点，弘扬时代主旋律，提倡多样化，形成了以重大节日为契机，以爱国主义教育为主题，以科技、文娱、体育和社会实践活动为基础的校园文化活动新格局。

    但是，该项工作还要有新举措。如应该不断加大校园文化建设的投入。近年来，国家对高中和大学的投入较多，对中专的投入减少，中专学校普遍存在办学资金不足的情况。应该在自力更生的前提下，多方设法加大投入，特别是文化设施、图书馆、阅览室和校园网的开发使用的投入等。另外，要改善校园环境和净化周边环境，特别要与政府和社会有关部门配合净化周边文化环境，清理对未成年人成长有害的网吧、舞厅、足吧、按摩院、游艺厅、歌厅等不健康甚至色情场所，还校园及周边环境一片净土。还有，现在企业文化建设作为一件新事物正在许多企业推广和开展。中专学校与企业有密切联系，毕业生的去向也是企业，因此学校应与企业沟通、合作，把企业文化建设和学校校园文化建设结合起来，相互影响，相互借鉴，共同提高，使校园文化建设局面常建常新。

三、教学方法和教材选用要有新举措

    中专学校的德育教学方法，要推进以人为本、以学生为主体的教学方法和教学手段的改革，创建民主、平等、宽松、和谐的课堂氛围。要改革传统的高教、普教的教学方法模式，力求实现现代教学方法与传统教学方法研究活动，定期不定期进行专题研讨。活动形式可以采取征集论文、举办研讨班、经验交流活动等，要尝试“探究式”、“情景导学式”、“角色互换法”“自讲法”等多种方式方法，体现职教的针对性和实施性。

    在教材选用方面，对职业道德与职业指导、政治经济、法律、哲学等德育课，应采用国家规划教材。具体版本的选用，要按照市教育行政部门的统一要求确定。但是，还可以根据教学实际，积极开发心理健康教育、美育、公共关系礼仪等素质教育和实训系列校本教材。要制订规章制度，确保教材及时供应，拒绝伪劣、盗版教材，让学生享用高质量的教材。