新时期如何做好中职学生的德育工作

一、指导思想

坚持“德育为首，育人为本”的原则，以“习近平新时代中国特色社会主义”思想为指导，全面提升学生道德素质，促进学生全面科学发展，切实抓好思想教育和常规管理两个环节，进一步拓宽德育空间，提高德育实效，巩固德育工作特色，不断提高学校的工作思想道德水平，为我校教育教学质量的提升保驾护航。

二、总体工作目标

本着“教育在前，预防在先”的原则，树立“育人为本、德育为首”的观念，发扬“以德育为核心”的学校教育传统，整合学校的德育力量，进一步加强和改进德育工作。积极探索学校新形势下德育工作更有效的途径和方法，提高学生的思想道德素质。将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全程管理，要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上下功夫，为学校和社会稳定做出贡献，为正常的教学秩序提供有力的支持，努力培养学生学会尊重，学会做人，学会学习，学会生活。

三、中职生存在的问题

1.学习成绩差，自我迷惘心理问题多

大多数中职学生的中考分数都很低，有些甚至没有参加中招考试，文化基础差。多数学生不是因为想学习来到学校，而是家长要求孩子来学校。包括少数家长在内，也有让学生混日子的心态，进入到学校没有学习兴趣，甚至不知道自己该怎么学习。缺乏锐意进取的精神，缺乏独立自主的生活能力，缺乏克服困难的决心和毅力，缺乏艰苦奋斗、勇于创新的精神。对前途感到悲观迷惘，不知道自己以后的人生道路如何走。这些，易造成他们产生自卑心里，缺乏职业理想和正确的就业观。

2.易受社会不良环境的影响，缺乏良好的行为习惯

学生上网成瘾的现象普遍存在，网络上的不良信息对当今的中职学生产生了很多负面影响，有少部分学生甚至上课用手机上网、玩游戏、看小说等。上课注意力不集中，作业不完成，不能正确处理娱乐和学习的关系。

3.自我意识太强，凡事以自我为中心

   学生在对一些问题的认识和处理上更多地强调个人感受和个人利益，而无视他人感受和集体利益。心里承受能力差，心里防线比较脆弱，因此学生会出现因为一点小事而争吵或打架的现象，有的经常出现逃学、旷课、违纪、违法的行为，有的甚至容易走上违法犯罪的道路。

    四、德育工作的主要方法和途径

1.坚持以人为本，转变思想道德工作理念

传统的思想道德教育主要有两个误导：一是政治化；二是简单化。只有政治教育，没有思想教育，造成部分学生认为德育教育只讲大道理，与自身的生活毫不相关。马克思曾说：“理论只要彻底就能说服人，而所谓彻底就是抓住事物的根本。”因而，德育工作要能说服学生，就一定要抓住学生这一根本，对之进行深入、细致的研究，从而有针对性地确定工作的着力点，在实际工作中则要尊重学生的主体地位，正确理解、真诚尊重社会转型期学生日益多元的价值取向。通过平等的双向互动实现对教育对象的引导，使其心悦诚服地接受我们所倡导的核心价值体系。引导他们正确对待困难、挫折和荣誉，加强心理健康教育，帮助他们形成自尊自信、积极向上的心态，正确的职业目标和崇高的人生理想。

2.积极探寻传统道德与时代精神的结合点，精心设计富有时代气息的活动方案。
    在设计学生思想道德教育活动方案时，应该积极探寻传统道德与时代精神的结合点，制定有时代气息的道德教育框题。如党的十九大胜利召开后，可以适时地开展“党的十九大精神进学校、进课堂、进学生头脑”等既富有传统道德的内涵又时代气息浓厚的思想道德教育活动。

3.进行细致的思想教育，创造良好的育人环境

引导学生树立习近平新时代中国特色社会主义思想。教育他们真正懂得善与恶、美与丑、光荣与耻辱，同时学校要建立一个良好的校园氛围，丰富学生的业余生活。学校对新进校学生实行军事拓展训练，利用军训活动整顿学生仪表、仪态，对留长发、染黄发、戴耳环、穿奇装异服等不良现象加以整顿。良好的校园环境，有利于控制情绪、抑制行为、陶冶情操、美化心灵，还可以提高学生的素质修养，对育人起到事半功倍的效果。在学生中积极开展做文明学生，评文明寝室，争文明班级，创文明校园活动，创造良好的校园育人环境。

4.开展形式多样的社会实践活动

组织学生开展献爱心、学雷锋、感恩励志教育等活动，这样既体验生活，又增加知识，还可以改变学生以自我为中心的思想。通过这些活动，培养学生孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、热爱学校、热爱祖国、立志奋进的社会主义核心价值观，使广大学生增强感恩励志意识，践行感恩励志行动，提高学生自强不息的奋斗意识，促进学生身心健康发展，为和谐校园作出贡献。为此，前不久学校特请郑州消防预备役的曹珂教官团队来校给学生进行感恩教育活动。

另外，通过开展多种形式的文体活动、知识竞赛活动，围绕学生感兴趣的问题，利用课余时间开展知识性、趣味性的活动，激发学生积极思考，提高自我教育能力，增强学生集体荣誉感，培养学生团队协作精神和责任意识。如上周举行的文艺汇演、运动会、昨天举行的经典诵读朗诵以及上学期举行的团知识大赛、十九大知识大赛、技能大赛等。

5.积极开展青春期教育和心理健康教育工作

发展学生健全的人格，要积极开展学生青春期教育和心理健康教育，认真研究学生的思想问题。一方面要严格要求，加强管理，培养他们良好的学习生活习惯，塑造明礼诚信、宽容大度、互帮互助的优秀品格；另一方面要在学习、生活、安全方面给予学生特殊关爱，使学生快乐健康地成长。

6.加强班集体建设，树立榜样作用。

班主任要结合学生的实际和专业特点，切实加强班集体建设。要有明确的班级建设目标，加强常规管理和班级文化建设，培养学生自我教育和自我管理的能力，开展形式多样的教育活动，用身边的好人好事和典型事例开展教育，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，形成良好的班风、校风。

7.加强学生日常行为规范教育。

严格学校各项纪律，规范学生行为，提高学生综合素养。政教科、学生会定期对学生日常行为规范进行抽查，对学生言谈举止的文明进行督导。通过开展文明班级、文明寝室的评选活动，促进学生文明素养不断提升。

8.加强师德师风建设。

做好德育工作是学校全体教职工的共同责任。教师要言传身教，为人师表，教书育人。学校各项管理工作都应与德育紧密结合，教职工要从关心学生全面发展的需要出发，着眼教育，严格要求，促进学生良好行为习惯的养成，实现管理育人。

9进行道德和法制教育。

以职业道德教育为重点，开展公民道德教育、民主法制教育，集体主义精神和社会主义人道主义教育，培养学生的爱国主义、集体主义思想，使其树立远大的理想信念，坚定成才的信心。引导学生树立中国特色社会主义核心价值观，养成良好道德品质和文明行为，提高职业道德素质和法律素质。  

10、充分发挥学生会、班团干的作用

学生会、班团干要在学校党委的统一领导下，开发校内外各种教育资源，调动全社会力量参与德育工作，通过开展健康有益的活动，把广大学生凝聚在一起，带领学生共同进步。组织学生特别是学生积极分子学习党的基本知识和基本理论，做好发展团员和推荐优秀团员入党工作。通过学生会、班委会、团总支有组织地开展文艺、体育等活动。培养学生健康的情趣，发展学生个性特长，提高学生审美能力，锤炼学生意志品质

总之，学校的思想道德教育必须坚持以社会主义核心价值体系为根本，以民族精神和时代精神为深刻内涵，学校的德育工作才能日益显现出其旺盛的生机与活力。德育工作要做到在制度上细化，在行动上落实，在意识上强化，在内容上创新，在途径上拓展，紧紧结合当前的形势，开展有益于学生健康成长的教育活动。