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教师必须拥有教育的灵魂，新课程改革，归根结底是教育思想的变革，教育思想的变革是课程改革的先导和核心，是教师从事教育工作的根本方向。教育思想的最高境界是教育理念，教师本身的教育思想和素养能否跟得上课程改革的步伐？从根本上决定了课程改革的成败，

教师必须让课堂涌动着生命的活力，学生的培养没有和生命意识有机联系起来，就不能全面深刻的体现出来，课堂教学应该充满生活气息，教学应该向生活回归，一堂好课，绝不应该孤立于生活之外，与学生的成长无关，一堂好课更应该是学生探索现实和未来世界的窗口，是学生人生旅途中的加工厂和加油站，只有根植于生活世界并为生活世界服务的教学，才具有深厚的生命力。激发课堂的生命力，也就是从内驱力的角度激发学生的学习兴趣，提高教学的有效性。

关于本次校本培训，我有以下几点思考：

1、校本培训要符合学校和教师的实际情况，才能发挥整体的作用，我校的教师队伍特征，老中青适当，大部分中青年教师正朝气蓬勃地渴求着自身专业的发展，这种实际情况要求培训既要有理论层次，又要有实际操作性，因此我校的培训目的是提高老年教师的思想理论水平和中青年教师的能力，培训形式上主要采取老帮亲，亲帮老，取长补短，增强培训的实效性和针对性。

2、在培训中采取灵活多样的方式，如小组合作学习，在课堂上将教师分成学习小组，围坐在一起，围绕主题进行讨论，由学校出示讨论题，各小组展开讨论，在充分讨论的基础上，进行全体交流，既有生化组大组进行的集体讨论，也有备课组进行的，关于日常教学的探讨，既有公开课的互听，又有课后的互评，每一种活动形式中，都得到了相应的学习探讨。