作业标题：【校本研修成果】如何做好教学设计？ 作业周期 : 2019-09-27 — 2019-11-30
发布范围：全员
作业要求： 校本研修的过程是：“问题——设计——行动——反思”循环往复。教学设计是指解决教学问题的一种假想、策划及行动方案。一个好的假想，是解决教学问题，发现教学规律，形成科学的教学理论的前提，是进行校本研修的核心。请老师们提交一篇【教学设计】（学前教育坊老师请提交【活动设计】）。 作业要求：
1、在培训平台“校本研修成果”处进行提交，标题必须设置为“【校本研修成果】——姓名/工作坊名称。
为方便批阅，请您选择宋体，字号为16，而且不要以附件形式提交。校本研修成果最后放在word里面编辑，通过复制粘贴将内容复制到答题框提交，一般不要上传附件。
2、作品必须原创，如出现雷同，视为不合格。
3、每篇成果提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加3分，“合格”加1分，“不合格”不加分，未提交不得分。
4.提交截止时间为11月30日，逾期无法提交。
发布者：项目管理员
提交者:学员李春蕾 所属单位:大周镇席庄小学 提交时间: 2019-11-27 15:38:10 浏览数( 12 ) 【举报】
校本研修 李春蕾 小学综合一坊
歌曲《甜甜的秘密》教学设计
一、教材分析：
五月的鲜花送给谁？送给最可爱的人，送给最亲爱的老师！本节课的内容，围绕着“对老师深深的爱”而展开。从题目中，我们似乎闻到了一种甜蜜的味道、感受到了无暇的童趣和纯真。就让我们在这甜蜜的氛围中，来感受一颗颗童心对老师的敬爱之情!
二、学习目标：
1、有感情地演唱歌曲《甜甜的秘密》；
2、能基本掌握前八小节的节奏，尤其是前八分休止符和后八分休止符；
3、尝试对歌词进行创编。
三、教学重、难点：
1、有感情地演唱歌曲《甜甜的秘密》，注意其中的休止符和第二乐段的起唱；
2、引导学生对歌词进行创编。
四、教学准备：
教师准备：教学课件和教学用具。
学生准备：音乐教材。
五、教学过程：
1、师：每个人，都会有自己的小秘密。你的秘密有味道吗？是什么味道的？
2、学生讨论，并引出主题《甜甜的秘密》；
3、教师示范唱，请学生听并找出来“这个秘密是什么？为什么是甜甜的？”
4、学生讨论。
5、用听唱法学唱《甜甜的秘密》。
6、重点指导休止符及第二乐段的起唱。
师：前八个小节的节奏有什么特点？为什么这样安排？（引发学生对休止符的作用展开讨论）
7、带着“悄悄地”感觉，再来演唱歌曲；
8、学生分小组，对歌词进行创编。
评语时间 ：2019-11-27 20:49:41