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教师是一种特殊的、不可和其他工作相提并论的职业，作为一名幼师，更是具有教育的特殊性。都说我们是儿童的启蒙老师，家长是幼儿人生中的第一任老师，老师就是他们的引路人，要赋予儿童积极的影响，使教师的个性对学生的个性施加最鲜明，最有效和有益的影响。

认为，作为现阶段的新老师来说，最最缺乏的就是经验，这些经验不仅从实践中来，更从不断的阅读和积累中所得。通过自身的渊博知识激发他们读书的兴趣，课堂上学生的问题越多，求知的兴趣越浓。

我们能做到不仅是教予他们书本上的知识，还要带他们融入进现实生活，注意观察和发现，发展他们的思维能力，对思维能力迟缓的儿童加以理解和引导，不能放弃他们。要进行正向的引导，要使儿童在观察种种现象时能接连不断的有所发现，仿佛在他们面前燃起了思考的火花，促使思维过程活跃起来，思想的火花一经点燃，儿童就知道更多的东西，想深入了解新现象。思维的发展和观察力的发展都有益于孩子智力和心理的发展，让孩子在探索中学习到更多的知识，认识到更多的道理。

老师这个职业是神圣的又是接地气的，我们既是孩子学习的引导者，又是孩子学习的支持者，特别是幼师这个职业，更是有着影响孩子一生的意义和价值。