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培训心得

我作为三明市梅列区体育与健康学科带头人培养对象，有幸能够到福州参加这一次高水平的集中学习，让我深深的感受到领导们对我们的重视，我也同样重视并珍惜这一次宝贵的学习机会。通过9月20日至9月27日为期一周的封闭式集中学习，主要以专家讲座为主，省内多位高水平的专家从教师、教学、教研等各种方面阐述了他们的认识与经验。几天的学习，我收获很多，每位教授不同的教学风格与侧重都给我留下很深的印象，主要有以下几点感触。

一、认识自我，寻求突破

    不论是陈秀鸿老师带来的《教师角色定位与师德修养》，还是翁亁明老师的《骨干教师的自我突破》，都让我更加深刻的认识到教师职业的重要性，认识到自身有那么多的不足，想要深度改变自身，缺又感觉力不从心。一堂讲座也许只能触动我的心弦，但是当一位位讲师老师告诉我们他们自身的经历时，我找到了行动的动力。翁老师作为一名老教师，他不服老，短短几年时间，在报刊杂志上发报了九十几篇高质量文章，还学游泳，学电脑，学书法，学歌舞，以已为例，真正解读了什么是自我突破。八十多岁的王云生老先生，不仅坚持学习先进的教育教学理念，还坚持在培训一线，为了教育事业做着贡献，真正做的活到老、学到老、教到老。除了他们，每一位讲师的人生经历都告诉我一件事，我做的还远远不够，我还有很多方面可以去提高、突破。经过这次培训，我一定会做出一些改变，尝试着去突破自我，让自己变的更好。

二、教研薄弱，如遇甘露

做为一名长期在农村和四线城市教学的体育老师来说，不论是课题还是论文，都让我毫无自信。通过几位老师的讲座，不仅解决了困惑我多年问题，也给出了不少清晰可行的实施方案。譬如黄丽萍教授的讲座《教育教学课题的生成与研究》，她主要从教育教学课题的生成、教育教学课题的拟题和教育教学课题的方案设计等方面深入浅出指导老师们进行教育教学课题研究。张贤金老师的讲座《教学论文规范写作与精准投稿》，张老师从为什么写论文？怎么写论文？怎么发表论文？将论文写作发表的脉络捋清楚。张老师还传授给老师们根据不同投稿刊物写作论文的格式标准。最后提醒老师们投稿时选择投稿的刊物要谨慎，尽量投主流、正规期刊，避免投到假刊、一号多刊、增刊、会议论文等。经过本次培训，我的对课题和论文不再心存恐惧。