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2019年11月17日至23日由福建教育学院培训中心安排，梅列区学科带头人骨干教师跟岗研修综合组一行六人，共赴厦门湖里实验小学开启了为期一周的跟岗研修。此次跟岗研修活动，得到了厦门湖里区进修学校、湖里实验小学的大力支持，并作了精心安排，让此次研修活动不仅内容丰富、形式多样，还有效的促进了学员业务素质的提升。

一、活动内容。

11月18日，我们来到了湖里实验小学，开启了为期一周的跟岗研修，这一天，湖里实验小学为我们举行了欢迎仪式，在欢迎仪式结束后，由湖里区进修学校教研员王维老师做了《做中学，促进专业力提升的教师研修》。王老师通过介绍提升考核湖里区教师的例子，让我们明白了作为教师应具备哪些专业力，同时对现场的学员们进行了考核，测试，交流，学员们的思维在不断地碰撞，有效地提高了听课的效率。接着湖里实验小学杨单女书记做了《论目标导向下的有效任务驱动》。杨书记告诉我们任务驱动的有效实现，要像设计师一样设计，像设计一件艺术品一样，带着虔诚之心来好好设计任务。最后由湖里实验小学汤丽莹校长做了《扎实推进项目建设，努力办高品质学校》。湖里实验小学是片区的龙头学校，而汤校长作为片区学校的领航者，带动了整个片区学校向前发展。讲座结束后，我们按学科进行了分组，为了保证学员们学有所成，按每6人一组，并为每一组配备了一名导师。在这一周的研修中，导师们将带领本组的学员进行听课、磨课、上课。

11月19日至22日，我们开启了听课、磨课、研课、上课的模式。导师张少真为我们本组的学员们上了一节示范课，上完课后，导师针对本节课，从她是如何备课的，在备课过程中要考虑的问题，及注意的问题，核心目标的达成，为我们进行了详细的介绍。聆听了导师的经验介绍，让我们有种豁然开朗的感觉，站在名师的肩膀上，让我们成长的更快。学员们针对导师的课也进行了交流，探讨，在这种浓厚的氛围中，大家畅所欲言，各抒已见，毫无保留地表达了自己的观点，在交流中提升，在探讨中思考。接下来的日子，针对学员们的示范课不断地在集体备课，研讨，交流，试上。学员们在此过程中，思维不断碰撞，教学方法不断改进，教学水平得到显著的提升。最后在汇报课的时候，得到了众名导师的好评，给予了肯定，为跟岗研修画了了圆满的符号。

二、收获反思。

1.不断提高个人素质

导师张少真给我的印象应该是忙碌紧紧围绕着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候，然而我却发现，张老师在忙碌中也不忘记注重提高教师素养，工作之余一定学习阅读有关教师发展书籍，并认真书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路线，使我真真正正看到了一位党员的先进模范作用，而我作为一名农村教师更应注重教师自我发展。

2.教师的爱岗敬业

湖里实验小学教师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天教师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。每天的课间随处可见教师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任老师基本都是全天在班级督促、管理学生。很多老师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的具体表现。而这已经成为一种自然。

3.教学设计认真且高效

几天的听课中，我观察到教师备课认真，设计新颖且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。在湖里实小，我发现无论老教师还是年轻教师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且风趣幽默，让课堂时刻在快乐的氛围中进行，这是我该学习的。

4.善于反思，勤于积累

如果说上好一节公开课，那也许很简单，但如果每一节课都如公开课一样的好，那便离不开积累和反思，而我看到张老师的教案中，每一节课课后都有反思和总结，这便是亮点，更是值得我学习的。

跟岗研修五天的时间真的过得太快了，很荣幸在此次培训中结识了我的导师及科学组的老师们。感谢你们让我学习到了许多的知识和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。