9月，我第一次下载了研学通软件，在这里有专家视频，有论坛，有学习园地，我感觉获益甚多，尢其是通过学习国学，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的力量。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。在国学经典的精神中，使我收获颇多。现谈一下几点体会:
     第一、国学经典教育走进校园，塑造孩子健康人格。在教育实践中我们把国学教育与早间操活动相互渗透和整合，创设了国学操，并让国学走进了孩子日常生活和学习的各个角落，通过开展各种活动和在教学中渗透国学教育，规范着孩子们的日常行为，同时为传承中华民族优秀文化，塑造孩子健全人格，培育高尚德行奠定了坚实基础。
   第二、开展国学活动，让孩子养成良好习惯。国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。传承文明是教育的重要责任。良好生活行为习惯是健康生活的基础。我国古代文化典籍中蕴藏着丰富的人生哲理和人们行为处事的道德标准。在开展国学经典活动时，我坚持古为今用，挖掘潜在的积极因素，用传统文化中的精髓来培养学生养成良好的习惯。例如我班有一位学生上学经常迟到，磨磨蹭蹭的，还闹着不洗手，不刷牙不洗脸，于是我抓住机会，将《劝学》纳入健康教育，除了让其诵读《劝学》外，还讲其中涉及到行为习惯养成的故事。通过这样的教育，让孩子明白了应该从小就应该养成良好的生活习惯，好习惯会成就好人生。 除此之外，我还通过讲国学故事让学生养成良好的习惯。喜欢听故事是孩子的天性，国学故事能让学生插上想象的翅膀。我借助蕴含中国经典文化要义的故事的叙述，让学生逐渐熟悉、理解和掌握中国经典文化。
     国学是一座丰富的宝藏，它蕴含有多元文化的价值取向，其中《三字经》的内容包罗万象，其中还包括着天文、地理等。在科学领域中，我将《三字经》中所蕴含的丰富的知识渗透到科学领域中，让学生感受优秀的文化精神和智慧结晶。通过“人之初，性本善，性相近，习相远”教育学生学生要善待他人，培养学生养成良好的习惯。
    第三、从语言活动入手，对学生进行思想教育。国学经典内容丰富，往往简短的几句话就包含了很深的意义。因此我又丰富多彩又行之有效的语言教学活动与国学经典教育有机的结合起来，通过此来促进小学生语言的发展，也达到强化复习与记忆国学的效果。
    第四、让音乐与国学整合，激发学生学习兴趣。国学由于以古文化为主，枯燥无味，不但学起来较难，而且学生对这些也不感兴趣。因此，为了激发学生的学习兴趣，我创编节奏，把那些国学经典作品很长，读起来拗口的句子编成歌曲，让学生在节奏中轻松学会诵读国学，感受音乐的美妙。通过将音乐教育与国学经典教育融合为一体，使教育教学活动更加富有情趣，更重要的是激发了学生的学习兴趣。
    他谓读得熟，则不待解释，自晓其义也。尽管学生理解能力有限，然而通过听教师范读，学生跟读乃至自读，把经典著作的情感在读的时候传达出来，这个过程还是有利于学生理解作者抒发的感情。直接感知是关键，也就是要为学生创造良好的国学学习环境，丰富学生对生活的感性认知。结合生活情境讲解国学，经典来自于生活，