实施课堂及时反馈学生学习成果，在教学中针对各个教学环节的设计安排各种形式的活动，针对不同范围学生的学习活动，教师的评价可以及时，相应地面对全班，小组以及个人。由于课堂即时评价是老师对学生的学习活动当场做出的评判，使学生立即知道自己的学习结果，及时调整和修正，为此印象更深刻。
树立学生的学习信心，在教学中老师所作的评价，在某种程度上都给学生以肯定，因此学生能充分体验到成功的喜悦。对于学习能力较弱的学生会因为测试不理想怕受到过多的批评和责备就失去学习的信心和兴趣。现在取而代之的是老师的鼓励和耐心的指导，只有少许进步就会得到教师和同学们的认可和表扬。久而久之就能克服紧张的心理，重新树立学习的信心，自觉的按照学习目标而努力。
激发学生交往的欲望，教学中课堂即时评价能及时反馈教学活动，增强了学生的竞争意识，激发了他们的交往欲望。
学生为了得到教师更多的肯定和表扬，更主动的投入到师生之间的活动中来。
培养和谐的师生关系，课堂上没有了严厉的指责和批评，更多的是老师委婉的鼓励和赞赏。
通过这样的改革，让评价充分发挥其功能，成为促进教学的有效手段，还有许多地方值得进一步探讨和研究。