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如何胜任教育教学工作

时代的发展，互联网的普及，社会的人文环境影响了这一代的学生，我们教育工作者，必须要提升各方面的能力，才能胜任教育教学工作。请从以下几个方面来谈谈此问题：

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一、教师的专业发展

（一）、用发展的眼光看待教学。

新的教学观念不断更新，作为一名新时代教师，思想观念，教学理念要与时俱进，及时跟进更新。才能以予学生正确的引导。

（二）、用客观的态度对待同事之间的关系

要用客观的态度对待同事之间的关系。同事既是工作中的合作伙伴也是学习中的竞争对手 。同事之间更测重在合作，相互学习，共同促进。这样才能共同把教学工作做好。同时，同事也是学习中的竞争对手。作为一名教师，应该不断的提升自身的专业素养，才能在良性的竞争环境中处于不被淘汰的状态。

（三）、在实践中践行教学原理，并根据教学实际情况选择合适的教学原理。

教学有法，教无定法。教师在实际教学活动中注重教学原理的合理利用，把专业教学原理合理的运用于教学实际，通过教学实际，不断的反思教学活动、教学行为，从中获得教学经验，使自身专业素质得到提升。 

二、教育教学技能的提升。

（一）、在培训中学习名家优师的教学技能。

  作为一名教师应该积极参加各种教学培训，广泛接收各种信息学习，合理有选择性的学习、采用名家优师先进的教学技能，并且不断的反思改进，使之内化成适合自己风格的技能。从而提高自己的业务能力。

    （二）、在备课中备好学生。

   每个学生的家庭背景，性格、气质类型，学生自身发展水平高低不平，教师在教学备课中应该多花时间备学生。探索学生的最近发展区。因材施教，使每个孩子都能得到最优的发展。

    （三）、所设计的教学方法要符合实际教学需求

    一节课 ，要精选合适的教学方法，而不在于多，对于小学生来说，他们具体形象思维优异抽象逻辑思维，所以直观教学在小学特别是低段的使用比较多。

    （四）、备好每一节课是上好课的基本

 每一节课都要有第二个计划，教师在教学活动中经常会碰到“临时状况”，比如多配体设备失灵，课堂上的各种突发状况，这需要教师备好一节课都该有“第二计划” ，充分运用教学机智，灵活处理好教学矛盾。

    （五）、在教学中实践，在实践中反思，在反思中积累经验对于每一节课，都应该以予反思，在反思中不断的累积经验，提高教学水平教学质量。 

    三、教师的以身作则方面的表率。

    （一）、教师是学生学习的榜样

   作为一名教师，应该以身作则，为人师表，言传身教，做学生学习的榜样。在教学的同时，注重学生学习策略的引导，授之以鱼不如授之以渔。

    （二）教师是学生朋友

    在教学中，作为一名教师，我们应该尊重学生，平等地对待他们，把他们当朋友，在各方面给予积极向上的引导，不乱批评，不侮辱，不体罚或者变相体罚学生。引导学生发现自己的闪光点，帮助他们建立学习自信、做人自信，培养学习的兴趣。

    四、爱心和责任的体现。

    一个没有爱心和责任心的教师是做不好教学工作的。要做一个有爱心和责任心的教师，对学生的学习等各方面进行关怀，做一个学生喜欢的教师，学生对于自己喜欢和尊重的教师的课表现的尤其好。

在今后的教学日子里，我会不断钻研自己所热爱的专业，不断的反思总结，不断的积累经验。感谢这次培训提供的学习机会，让我获益匪浅，今后我会不断学习，争取做一名合格的教师。