我时常觉得老师这份职业是很平凡的，平凡得就像那大海中的一滴水，没有光辉的历程，没有显赫的业绩，但就是在这些平凡的日子里，我却实实在在感到了前所未有的肯定与充实。如果说非要找出什么原因的话，我想，那可能就是与学生的不经意的点点滴滴。    我们有个孩子有点内向的孩子，第一次，同她说话，我能感受到她想与你交流，但是好像又有一种害怕说错话的感觉，作为新教师的我，其实对于这种情况也是有些无措。打听了解了一下这个孩子的情况，原来，她从小与奶奶在一起，家里比较贫困，可她学习很努力，想为奶奶争光，但是成绩就是上不去，她自己也害怕让奶奶和老师失望，所以渐渐的内向起来，

   了解这一情况后，我经常利用课间与她谈心、交流，使得她慢慢地能够接受我，愿意和我交流一些事情。得知她其实是很爱学习的，只是在接受知识时需要较长的时间，对待她需要足够的耐性。自从和我熟悉后，她经常主动的帮我做些事情，发发作业本、整理讲台，于是每节物理课课前，讲桌上总是整洁的，我也经常会表扬她。从那以后，她对物理课的兴趣有些提高了，上课也敢积极举手发言了，这对于她来说是一种进步，虽然在对她的辅导过程中有许多的劳累和烦恼，但每次看到她的进步时，我都感到无比高兴和欣慰。

  只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，她才能教育孩子，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。