作业标题:校本研修计划表 作业周期 : 2019-09-07 — 2019-11-15
所属计划:通识
作业要求: 1.坊主线下建立工作坊群(qq群、微信群皆可),以便线下校本研修活动的展开与交流; 2.根据首席专家提供的五个校本研修活动任务(校本研修任务请见下方附件),坊内讨论选择一个作为本坊本次校本研修活动任务; 3.明确活动主题和具体任务; 4.由坊主制定并上传《校本研修计划表》(模板参见附件); 5.计划表由学科教研员审核通过后,方可执行具体的校本研修活动。
发布者:管理员
提交者:工作坊校本研修刘珠琴 所属单位:古田县第三小学 提交时间: 2019-10-26 10:20:01 浏览数( 5 ) 【举报】
2019年古田县小学语文学科教学关键问题校本研修计划表
选题 | 如何确定课文的教学内容 | ||
工作坊坊主 | 刘珠琴 | 学科指导专家 | 谢文琪 |
活动时间 | 2019.10.9-12.31 | 活动地点 | 古三小多媒体教室 |
工作坊成员 | 陈惠玲、陈丽春、程小芳、陈玉玉、黄育莉、黄祖龙、江琴、雷丽清、苏晓丹、苏晓容、汤碧云、许文金、许晓曦、游建玲、余丽娟、余梅、郑久娴、郑小凌、张珠钗、李地辉、余深玉 | ||
安排 | 为了能够在这次培训中使教师有更大的收获,在教育理论、教学研究等各方面都得到提高,同时也为了组织实施好我坊的小学语文学科关键性问题的工作,结合本次培训的学习要求,特制订研修计划如下: 一、指导思想 在专家教授的引领下,拓宽教学视野,更新教育观念,提高教育理论、教学研究等各方面能力。 二、研修目标 以“关键问题”为突破口,重新理解课程标准对教学实践中诸多问题的指导作用。 三、研修措施 1.认真学习,完成作业,不断提高自己的专业素养。 2.学习专家、优秀教师的先进理念、高尚师德,逐渐内化为自己的东西。 3.通过专家引领,理论联系实际,不断反思自己的教育教学行为。 4.积极参加各种研讨活动,发表自己的观点,博采众长,在交流中提高。 四、研修内容 1.认真听取专家讲座,踏踏实实学习先进的教育理念。 2.积极参与工作坊研修活动,探讨提高自己的教学水平。 3.每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴,结合自己的教育教学实践,认真完成研修作业。 五、研修进度安排 本次培训从2019年9月开始,12月完成,时间跨度为4个月。为了不耽误大家日常工作,请合理安排学习时间。为了保证学有所获,请勿进行突击式学习,具体安排如下: 第一阶段(9月15日——10月31日) 登录培训平台,熟悉网络流程。学习坊内课程内容,五选三,但本坊确定确定学科关键问题选题:如何确定课定课文的教学内容,每位学员都能必须完成。根据学习情况,结合自己实际情况,完成作业。 第二阶段(11月1日—12月20日) 1.选好研讨课题与授课老师,由余深玉老师执教《狐狸分奶酪》 2.集体备课:建立QQ群,群号:132163829,在网络进行集体备课。具体做法:全体语文老师研读教材,上课老师撰写教学设计然后上传群里,每位老师下载阅读并提出修改意见。 3.11月5日深玉老师第一次执教《狐狸分奶酪》,全体学员观课议课,结合研讨的主题--如何确定课文的教学内容,进行交流评议。 4.11月12日深玉老师第二次执教《狐狸分奶酪》,二次研讨、评议,形成研修成果。 5.11月12日至12月20日四年段和六年段的老师根据这一研讨主题进行同课异构,全体老师进行集体备课、观课、议课。 第三阶段(12月21日——12月31日) 评选报送优秀学员,上传视频,圆满完成学习任务。 六、保障措施 1.学员根据各阶段的研修要求,自己在平台上完成研修内容。坊主督促检查学员完成各项研修任务。 2.把网络研修和教育教学的实际相结合,让工作中出现的问题在平台上共同探讨,发现问题,解决问题,共同学习,共同进步。 3.专家引领,每个学员针对自己的教育教学工作进行反思。
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这份研修计划结合本校教研工作及本校语文教师的实际需求和学校校本研修方案,确定研修主题 ,围绕主题组织线上线下结合的研修活动,如集体备课、观课议课、研课磨课等,计划切实可行,同意按照计划开展活动。
评语时间 :2019-11-07 20:27:37