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在幼儿园，一定有这样的一个“脏脏的”角落：平时并没有特意布置，孩子们却很喜欢去——挖河流、架桥梁、堆沙堡，进行角色扮演，到处都是孩子们尽情玩乐的声音，简直乐此不疲。我想，大家一定猜到了。这个神奇的地方就是——户外沙水区。玩沙是最令孩子着迷的，沙也是孩子接近自然的最好游戏材料。

我的城堡之初建

孩子们到沙水区大施拳脚了。根据他们已有的经验，在换好套鞋、捋起袖子、找到自己需要的材料后孩子们三三两两地开始盖城堡了·····“我的城堡怎么建不高？”“盖城堡么？”“没有我要的材料了怎么办？”“怎么塌掉了？”围绕这些话题，孩子七嘴八舌地讨论着。用轰轰烈烈这个词来形容盖城堡一点不为过。

“我高高的城堡上有小花。”

“我的城堡边有小螃蟹。”

“我的城堡还有城墙呢？”

在初步建成城堡后，孩子们的问题又来了：他们发现用来装饰城堡拓印的螃蟹、城墙、海星等不牢固，一碰就会倒塌。

师：“怎样才能让这些装饰城堡的东西牢固、结实一些呢？”幼儿又自发地对现在的问题进行讨论。

晨晨：“这个拓印工具里调的水要刚刚好才行。”

师：“什么样的程度才算是刚刚好呢？”

略思片刻后，乐乐：“摸上去沙子有点潮潮的，不是很粘手。”

师：“嗯，这些都要大家体会过后才知道，你们再去试一试。”

沙水是自然界中最易获取的廉价资源。在成人看来，孩子满手沙粒、沙水溅在身上、地上，令成人生畏而阻止孩子们靠近。殊不知，孩子们在玩沙、玩水中愉快、激奋的情绪得以渲泄，大胆、丰富的创造与想象得以实现，身体动作的力度与协调得以增强。他们在舀水、拍打水、把水注入水沟、水管中感受水的流动，掌握水的特性，在堆沙、挖道、筑墙中体验沙的松软、了解沙的可塑性，经历这一番情景之后，使我们不得不感叹，最廉价的资源带来的却是最大的教育效益。