小班语言：《下雨了》

活动目标：1.理解故事内容，知道主要角色及对话；

2.能在集体活动中大胆表达自己；

3.体验互相帮助，关心他人带来的快乐。

活动准备：小动物图，背景纸，荷叶伞道具

          幼儿对雨天的已有经验

活动过程

一.结合生活实际，引出“下雨”的主题

师：小朋友们，你们好！老师是第一次来到我们班级，看到小朋友们都那么有礼貌，老师心里很开心，今天天气挺好的，前几天天气怎么样啊？

幼儿回答（下雨）

师：对，这几天一直在下雨，那下雨了我们出门要怎么办呢？

幼儿回答（撑雨伞，穿雨靴，穿雨衣……）

师：今天呀老师给小朋友们带来了一个关于“下雨了”的故事，你们愿意来听听这个故事吗？

二.教师讲述故事，幼儿欣赏模仿

1.教师根据情节讲故事，与幼儿互动。

谁在草地上玩呀？（小白兔）

小白兔是怎样来到草地上的？（蹦蹦跳跳，音乐互动模仿）

忽然天空下起雨来了，它带伞了吗？（没有）

那小朋友们帮她想想办法吧？

幼儿回答

那我们接着看看小白兔想了什么办法吧！（荷叶伞）

2.   老师出示荷叶伞，与幼儿模仿对话

小白兔走啊走，前面遇到了谁？（小鸡）

小鸡被雨淋的怎么叫？（叽叽，学动作学声音）

小鸡被雨淋湿了，怎么办呢？

幼儿回答。

我们一起帮小白兔喊小鸡躲雨吧！（小鸡，小鸡，快到荷叶伞下躲躲雨吧！）

那小鸡得到了小白兔的帮助，它会说什么呢？（谢谢！）

3.   出示第三个动物形象，与幼儿模仿对话

  小白兔和小鸡一起继续往前走，遇到了谁呢？（小猫）

小猫被雨淋的怎么叫？（喵喵，学动作学声音）

小猫被雨淋湿了，怎么办呢？

幼儿回答。

我们一起帮小白兔和小鸡喊小猫躲雨吧！（小猫，小猫，快到荷叶伞躲躲雨吧！）

那小猫得到了帮助后，它会说什么呢？（谢谢）

4.       三个好朋友在草地上玩游戏，他们开心吗？

三、教育幼儿之间要团结友爱，互帮互助。

师：听完这个故事后，你喜欢谁，为什么呢？

师：三个小动物老师都很喜欢，因为大家都很团结，有礼貌，互相帮助。

你们会互相帮助吗？帮助别人后的心情是怎么样的？

四、再次讲故事，与幼儿共同完成故事情节。

  鼓励幼儿大胆表现自己，表现小动物形象，完成对话。

五.课后延伸

请小朋友们在课后根据故事内容进行模仿和表演。