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小学识字教学面临的问题

发布者:洛松巴姆     发布时间:2019-10-04 浏览数( 0) 【举报】

教学的方法单一

在教师对教材有着深入的剖析和掌握,也了解了现阶段学生识字的重要性的情况下,但却仍是使用传统的机械式的识字方法,或只是对识字教学进行较为简单的指导,没有使学生完全理解掌握,学生识字的效果极低。长此以往会极其的打击学生的自信心,并且会导致学生对学习失去兴趣,甚至产生厌学的情绪,从而很大程度的影响教学活动持续进行。

学生学习以被动为主

在小学初级阶段识字教学活动中,学生往往都是在被动的参与识字教学,缺乏对学习的主观能动性。在观察过程中发现部分学生没有很好的参与课堂,甚至是处于游离的状态,很少参与教师互动,并且显得很盲目。学生这样的状态使教学过程中取得的效果微乎其微,并且导致汉字学习的回生率极高,影响了整个教学的活动的质量。


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