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作业标题:实践研修作业 作业周期 : 2019-09-05 2019-12-31

发布范围:全员

作业要求:

以文本的形式提交一份敬业爱生、立德树人、革新教育观念等方面亲身经历的教育教学案例,满分为20分。(学校管理者可以写推动教师思想政治理论学习、强化队伍建设、创新工作措施、加强制度保障等方面的教育管理案例)

作业在规定时间内提交得10分,被辅导教师批阅为优秀加10分、批阅为良好加5分、批阅为合格加2分。不提交不得分。

1.内容勿必真实,杜绝抄袭和杜撰;

2.要突出思想性、情境性和教育性;

3.故事应有典型性,能起到正面引导作用;

4.如有照片也可以插入上传;

5.字数不少于400字,否则一律不合格。

 



发布者:教务管理员

实践研修作业

提交者:学员达瓦卓嘎    提交时间: 2019-12-31 23:06:20    浏览数( 14 ) 【举报】

 叶圣陶先生说“教育工作者的全部工作责任是为人师表”。所谓师表就是教师的师德行为和意志品质要成为学生的表率和典范。教师是为人师表的职业,社会对教师的道德人格乃至为人处世的要求比对一般人高,这既是一种压力,也是一种光荣。教师的劳动始终具有示范性。在初中数学的教育教学活动过程中不仅是数学教师进行知识技能培养和传递传播的过程,还是以其自身的品德修养、知识修养、道德情操、为人师表、作风仪表、治学精神等对学生潜移默化的影响过程。这种潜移默化的作用就是教师对学生的示范作用,它是任何其他教育因素都无法替代的。作为培养、造就高素质人才的数学教师,除了具备一般的社会道德外,还要具备良好的教师职业道德。教师职业的特殊性决定了教师职业道德是一个独特的而又高尚的体系。
  教师作为培养人的活动,不仅要求初中数学教师在教育教学的过程中要通过自己掌握的知识影响学生,还要求初中数学教师通过自己的人格和道德的力量,自己的言传身教去影响和感染学生。因此,作为一名教师,一定要注重自己人格因素对学生所起的影响作用。“爱”是师德最本质的内涵,是师德的灵魂。初中数学教师在教学过程中的师爱是蕴涵教师对教育事业和学生的一种博大而深沉的爱,它是教师高尚情感的结晶,是热爱社会主义教育事业的具体表现,是一种巨大的教育力量。在初中数学教育教学的过程中,教师不能仅仅限于照本宣科,按部就班,而应该注重对学生的创造性思维的培养和训练。教师在数学教学过程中应该进行积极研究和探索,不断更新自己的知识结构,及时把新方法、新知识、新成果介绍给学生,从而培养出适应社会发展、适应时代需求的人才。

老师评语

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