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作业标题:实践研修作业 作业周期 : 2019-09-05 2019-12-31

发布范围:全员

作业要求:

以文本的形式提交一份敬业爱生、立德树人、革新教育观念等方面亲身经历的教育教学案例,满分为20分。(学校管理者可以写推动教师思想政治理论学习、强化队伍建设、创新工作措施、加强制度保障等方面的教育管理案例)

作业在规定时间内提交得10分,被辅导教师批阅为优秀加10分、批阅为良好加5分、批阅为合格加2分。不提交不得分。

1.内容勿必真实,杜绝抄袭和杜撰;

2.要突出思想性、情境性和教育性;

3.故事应有典型性,能起到正面引导作用;

4.如有照片也可以插入上传;

5.字数不少于400字,否则一律不合格。

 



发布者:教务管理员

实践研修作业

提交者:学员洛松巴姆    提交时间: 2019-10-04 21:50:37    浏览数( 0 ) 【举报】

班级管理经验总结(原创)

班主任工作是一项长期细致的教育工作,不仅有其自身的规律,也有许多方法和技巧。掌握和运用这些方法与技巧,会使班主任工作收到事半功倍的效果。班主任最重要的一项工作是与学生的沟通。沟通也是一门学问,甚至是一门艺术,今年我又主动接了一年级的班主任,在之前担任中、小学班主任期间总结了一些与学生沟通交流的技巧,在班级管理中收到了很好的效果,现简要概括如下:

一、拥有一颗平等的心

小学时期,班主任和学生的接触频率是最高的,其也成为了学生争相模仿的对象,教师的言行对于学生来说是重点学习的对象。所以说,班主任一定要做到谨言慎行,要能够平等看待全体学生,切不可戴着有色眼镜去将学生分为三六九等,要让学生能够切身感知到来自于班主任的关爱。当学生能够在班集体中感受到班主任所带来的温暖,其就会在内心当中形成一种亲近感,并将这种感觉转化为学习的动力,其就会以积极的状态展开学习行为。

二、班主任自身做好榜样。

要求学生做到,首先我要自己先做到。例如,我要求当天值日生早点到学校打扫教室和清洁区卫生,我就会比学生更早到校监督,我要求学生打铃后必须立刻进教室,我便会比学生早一步站在讲台上;我要求学生爱护卫生,不乱丢垃圾,我就会先做好,每次在教室里的时候,只要看到教室里有垃圾,我就会主动把它捡起来,然后放进教室的垃圾箱里。久而久之,同学们都看见我这样做,他们也慢慢的在变的和我一样。作为班主任,我要求学生做到的每一件事情,我都会先严于律己。在学校的每一刻,班主任和学生呆在一起的时间最长,开展的教育活动最多,所以对学生的影响最大,班主任在学生面前就是一面镜子。因此,要求学生做到的,我首先带头做到。班主任是学生心目中的榜样,我一定会做好学生的引路人。

三、加强班干部的培养

当然,有效的班级管理绝不是班主任一个人就能达成的,必须要培养出一批具有一定管理能力的班干部,要让这部分学生参与到班级管理当中,并起到领头羊的作用。在选用班干部之时,来对相关人选的品质、能力进行必要的考查,要在班级当中予以公开选任,让学生来推荐,并经过全体学生投票决定。在选定人选之后,班主任所要做的就是要对这些小助手进行必要的教育和培养。首先就是要通过有效的途径来帮助这部分学生建立起威信,使其能够获得学生们的一致认可,从而确保其所要从事的班级管理工作能够有序进行。其次,要让班干部能够切实履行职责,掌握一定的管理方法,同时要在个人学习、成长方面能够起到表率作用,要能够用自己的行为去引领、感染身边的同学,从而使得班集体形成良好的氛围;再次,就是要促使班干部这个小集体能够形成合作的氛围,让他们能够发挥出应有的作用,使得班级的规章制度得到有效的落实,学习氛围能改变得更为浓厚,进而使得整个班集体能够呈现出积极向上的学习以及生活状态。

四、重视情感教育

情感教育是学生接受教育的前提,是使行为规范内化为学生行为意识的保证。充分利用教师形象的影响力激发学生的道德感和审美感。运用激励法,方法很多,如培养优秀生,激励大家更向前;关心激励学困生,可能照亮一大片。用情激励学生,班主任必须以自己对教育事业的无限热爱,言行一致、光明磊落的品质和对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生。一个班级中,品学兼优者能得到它,班主任不应偏信偏爱;品学均差者也能得到它,班主任不能冷漠歧视。爱心永驻是班主任的天职。对学生的爱表现在一个手势、一个询问、一个眼神和一个微笑。还体现在深入了解学生内心的疾苦,并对这种疾苦给予温暖的熨贴,诚心诚意的疗治。作为班主任,要让他们切实体验到爱的温馨,感受到班集体的温暖。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。

五、做好安全教育

安全工作重于泰山!作为老师,应该时时刻刻都要把学生的安全放在第一位,作为小学生,他们的安全意识比较薄弱,自我安全意识更加不强。下课活动和体育课期间,喜欢你追我打,时常因为一点点小事,就你骂我一下,我打你一下,最后两个人打架,尤其在教室里,课桌和凳子又多,打架时最容易伤到人,等到打的哭了,就来找老师;甚至还有些同学故意去惹别人,认为好玩。因此,安全工作,要时刻深入学生的心中。安全教育工作,要每天说,每节课说每节班会都说,要时刻提醒学生安全的重要性。所以每天早读之前,我都会到班上点到,然后说在学校不能骂人,更不能打架,并且每节课结束后也会提醒学生上下楼梯注意安全,不能追赶,人多时扶好栏杆;每天放学后都会和学生说,回家路上注意安全,不要在路上玩耍逗留,早点回家;每周班会,都会对学生进行安全教育工作,让安全教育意识扎根于学生头脑之中。并且在教室里贴上了安全教育注意事项,包括交通安全、家庭安全、学校安全、教室安全等一系列的教育,安全教育胜过一切,我作为一名班主任,时时刻刻将安全教育工作挂嘴上。

六、关爱留守儿童和后进生

现在的农村,大多数家长为了养家糊口,都外出打工,所以现在的留守儿童越来越多,多数是由爷爷奶奶或者外公外婆带,毕竟祖父母年纪大了,对于很多问题都管不了孩子,以至于留守儿童容易学坏,容易犯错。我校要求每月以班级为单位开展“关爱留守儿童”的主题活动。如,我班开展的“关爱留守儿童”的活动主题为《我们身边的好故事》,让班上学生说一说自己做的好人好事,对于做了好事的学生,我及时的给与表扬,通过主题活动,告诉留守儿童要多做好人好事,在家要积极的做家务劳动,并告诉学生,家长在外面挣钱不容易,在学校应该好好读书,乖乖听祖父母的话,这样父母才会安心,放心。班主任通过平时的关心和每一次的主题活动,让留守儿童得到了阳光般的温暖和家的感觉。

对于后进生的问题,班主任在接手这个班级时,就应该向前班主任摸清班上后进生的情况,以便更好的开展工作,对于后进生,班主任不应该以一次的成绩不及格,就说这个学生真没有用,这样的做法是错误的,会伤害这位学生的自尊心,反倒让他更加不想读书,班主任应该更细心的去教好后进生。如,我XX同学,成绩非常的差,上课不认真听讲,经常不交作业,对于他,我先和他的家长联系,说明情况,并且在学校上课时便时刻提醒他,经常找机会让他回答简单的题目,好让他变的自信,变的喜欢读书,利用中午或者自习课,给他讲练习,认真讲解,让他会做作业,刚开始,他也不太配合,后来看见我天天如此,他也慢慢在变,上课比以前认真了,不懂得知道问同桌了,我讲的练习知道快点订正了,这让我感到很欣慰,我从心里为他高兴。

七、做到家校互联

经常和家长保持联系。基于这些种种的原因,也为了更好的做好班主作工作,我经常和学生家长联系,及时的把学生在学校的情况和家长说,形成一种老师和家长互相配合、互相合作的关系。我加了班上很多学生家长的微信,可以随时和家长联系。这样通过双方的沟通,能够使学生在学校的情况很直接的让家长知道;学生在家里的表现,老师也能第一时间知道,包括今天有什么作业,我都会发信息告诉家长,这样能够让学校和家庭起到最好的互补作用,对学生的教育是有大大的好处,也有利于更好的教育学生健康的成长。也能让班主任更加全面的了解学生,二是通过对学生家庭教育的了解,可以更容易了解学生的心理发展特点。包括那些性格孤僻、脾气倔强的学生,经常做出让老师头疼的事情来,如果多和家长联系,我想作为老师一定会找到解决问题的最好办法。这样也让班主任在处理学生问题时,少了很多的麻烦。必要情况让家长到校。像个别学生性格孤僻、脾气倔强的的,我就会让家长到学校,和家长反映学生的情况,并和家长一起探讨一些正确的教育方法。

总而言之,在小学班主任工作中,班主任要不断加强自身的修养,在工作中不断提高自身的教育教学能力以及管理水平,班主任要加强与家长的沟通,在家校合作下促进小学生的健康成长。班主任在工作中,要不断总结自己的问题,并认识到自己的不足,并汲取经验。班主任在进行管理时,要深入地观察学生,了解学生成长的特点。班主任只有做好管理工作,学生才能在班级中健康成长。

 

 


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