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作业标题:实践研修作业 作业周期 : 2019-09-05 2020-05-31

发布范围:全员

作业要求:

以文本的形式提交一份敬业爱生、立德树人、革新教育观念等方面亲身经历的教育教学案例,满分为20分。(学校管理者可以写推动教师思想政治理论学习、强化队伍建设、创新工作措施、加强制度保障等方面的教育管理案例)

作业在规定时间内提交得10分,被辅导教师批阅为优秀加10分、批阅为良好加5分、批阅为合格加2分。不提交不得分。

1.内容勿必真实,杜绝抄袭和杜撰;

2.要突出思想性、情境性和教育性;

3.故事应有典型性,能起到正面引导作用;

4.如有照片也可以插入上传;

5.字数不少于400字,否则一律不合格。

 



发布者:教务管理员

实践研修作业

提交者:学员赤林曲宗    所属单位:左贡县扶贫开发区双语幼儿园    提交时间: 2020-04-14 19:44:52    浏览数( 0 ) 【举报】

家庭教育方式的不当、自身的性格特点、学校教育不够完善等原因,使xx成为了“后进生”。有鉴于此,我认为可以从对xx本人的引导、加强学校与家庭的配合、对全班学生的引导三方面着手,对其进行引导,加以帮助。同时,对于“后进生”的转变需要老师花更多的心思寻找出路,找准方法。
  
  在本事件中,我冷静思考,迅速反应,在保证课堂教学的前提下,以冷处理的方式给予xx冷静下来的时间,然后另寻时机与他进行谈心交流。对于此事,尽管我很生气,并知道该事件对班级学生有着很大的负面影响,但为了更好地使xx转变问题行为,我安奈自身情绪,以温和的口吻、亲切的话语、换位思考的方式换取xx对我的信任、排除xx对老师的对立情绪。同时,给予充分的时间、付出真心的情感,在谈话中让xx认识自身行为的不正确、了解正确的做法,并调动xx的情绪来原谅田佳岩、并保证下不为例。之后,我再对班级学生进行引导,一方面让学生对xx与田佳岩各自错误行为引以为戒,一方面见证两位同学的用于认错与知错就改。放学后,我也及时与xx家长联系,由于家庭教育对xx的问题行为也起到了极其重要的作用,因此,放学后,我与xx的家长反馈了事情的经过,在反馈的过程中,我放下老师的身份,不以“告状”的口吻而以朋友的角度表示自己对xx的担忧,消除家长对我的警戒心理。在博取家长对我处理该事件的方法的认同后,我努力争取xx的家长也就此事对xx稍加教育,博取家长对我工作的支持,争取家校教育的配合,促使xx的转变。使对xx的教育与转变更有成效。

老师评语

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