美术教育与其他人文学科一样，在传授知识、技能的同时还承担着文化传承的使命，在中华传统文化回归，增强文化自信的今天，这一点尤为重要。由于很多文化是以视觉图象为载体的，图象在传播信息方面比语言和文字更加直观，受文化风格、知识水平的制约更少，所以，美术在文化传承方面具有其他学科无法比拟的优势。

教师在进行课程内容传授时，可以将众多的课程资源开发并整合到美术教学中，使学生在学习美术知识和技能的同时，获得大量的与历史知识、社会生活接触的机会和相关学科的信息，在丰富多彩的学习活动中，学生的视野更加开阔，形象思维、逻辑思维都能得到很好的培养，学生学习、生活、工作和人际交往的能力都将得到有效的提高，为顺利完成中学阶段的学业，进行更高层次的学习，养成终身学习的习惯，为在以后的人生道路上处理各种工作、生活问题打下坚实的基础。

教师在进行课程内容传授时应帮助学生应用语言、文字等表述自己对民间艺术的感受、认识和理解，使学生更好地了解艺术与社会、艺术与历史、艺术与文化的关系，涵养人文精神，帮助学生民间艺术与对自然美和美术作品等视觉艺术进行同等欣赏和评述，逐步形成正确的审美趣味和提高美术欣赏能力，以史育人，让广大学生为之自豪和骄傲，以增加公民荣誉感和使命感、归属感。