发布者：钟伟群 所属单位：惠东县稔山中心小学 发布时间：2019-09-17 浏览数( -) 【举报】
19、生命 生命
教学目标：
1、 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。
2、 感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，让有限的生命体现在无限的价值。
教学难点：
1、 读懂文中的三个事例及作者对比展开的思考。
2、 领会作者对生命所持的态度，并懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命。
教学准备：
1、 PPT课件 2、搜集有关生命的名言
课时划分：
1课时
教学过程：
一、谈话导入
1、师：一粒貌不惊人的种子，是隐藏着一个花季的灿烂；
一只其貌不扬的毛虫，将蜕变成五彩斑斓的彩蝶。
每一个的生命都可以歌咏出生命奇迹的奥秘。 －－杏林子
2、师范读，并提出要求：课文讲了哪几个有关生命的事例？
3、生回答，并提出要求出示板书：飞蛾求生、瓜苗生长、心脏跳动
二、精读课文，感悟深义
（一）、学习“飞蛾求生”部分
1、指名朗读
2、理解重点句子，重点词语。问：哪些句子打动了你？
3、指导朗读
（二）、学习“瓜苗生长”部分
1、默读第三自然段，找出让你感动的句子。
2、体会句子深意，生谈体会。
3、品读文段。
（三）、学习“心脏跳动”部分
1、自由朗读第四自然段落，思考：当杏林子感受到自己生命存在时的心情如何？
2、指导朗读
3、理解重点词句，谈体会。
4、品读
（四）、学习最后一段
出示句子：“虽然生命短暂，……体现出无限的价值。”
1、 齐读
2、 理解“有限的生命” “无限的价值”
3、 品读
4、 齐读全文
三、拓展：
1、作为小学生的我们，应该怎样让有限的生命体现出无限的价值？
2、小结
四、作业：
五、板书设计：
飞蛾求生 永不放弃
瓜苗生长 不屈向上 生命 生命
心脏跳动 光彩有力