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汉语拼音从进入小学课本以来，一直是小学语文教学的重要内容，在语文学习中起着重要的作用。汉语拼音是小学生学习汉字的重要工具，是小学一年级教学的重要任务。汉语拼音教学是“以人为本”的素质教育的必然要求，是学生认字、识字、朗读、背诵的需要。拼音教学要符合学生身心发展规律、学习规律。作为教师不仅要明确汉语拼音的教学目标，还要不断探索拼音教学的教学策略，多利用游戏教学，故事教学，儿歌教学等有效的教学方法，培养学生学习汉语拼音的兴趣，是学生获得听、说、读、写的语言运用能力。

内容，在语文学习中起着重要的作用。汉语拼音是小学生学习汉字的重要工具，是小学一年级教学的重要任务。汉语拼音教学是“以人为本”的素质教育的必然要求，是学生认字、识字、朗读、背诵的需要。拼音教学要符合学生身心发展规律、学习规律。作为教师不仅要明确汉语拼音的教学目标，还要不断探索拼音教学的教学策略，多利用游戏教学，故事教学，儿歌教学等有效的教学方法，培养学生学习汉语拼音的兴趣，是学生获得听、说、读、写的语言运用能力。

从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑，我采取了以下措施进行教学，实践证明还是比较有效的。
一、创设情境学习汉语拼音1．在顺口溜中学习拼音。2．设计一个生活情境来学习拼音。

 二、在丰富多彩的游戏活动中学习

三、联系生活多渠道学习汉语拼音