发布者：冯瑜珂 所属单位：惠东县实验小学 发布时间：2019-09-07 浏览数( -) 【举报】
1秋天
【教学目标】
1. 认识“秋、气”等 10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁；会写“了、子、人 、大”4 个字和横撇 1 个笔画。
2. 正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。
3. 结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。
【教学重点】 正确朗读课文，背诵课文，知道秋天是个美丽的季节。
【教学难点】 读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.会认“秋、气”10个生字，会写“了、子、人 、大”4个字。
2.理解生字组成的词语的意思。（重点）
3.能借助拼音，正确、流利地朗读课文。（难点）
【教具准备】 课件 字卡
【教学过程】
一、导入新课
出示有关秋天的图片：天高云淡、雁阵南飞。
1.教师引导：不知不觉，秋婆婆来到了我们的身边，你感觉到了吗？学生用自己的话说说秋天到了自己的发现和感受。
2.导入：这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。（板书课题：1秋天）指名读课题，齐读课题。
二、初读感知
1.听范读。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.学生初读。要求：请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难度的地方多读几遍。
3.检查初读情况
（1）认读生字练读词语，读生字，再组词，识记生字。
熟字加一加：识记“秋、叶、 会”；
动作表演法：识记“飞”，就做张开双臂飞翔的动作；
找反义词：“小”的反义词是“大”；
数量词的方法：一片（ ）、一个（ ）；
图文结合法：出示图片帮助识记“树叶、秋天”。
①出示带生字的新词，让学生认读。
秋天 秋季 空气 气人 飞了 去了 大树 树枝 叶子 树叶 一片云 大片 大片 大人 飞鸟 飞走 学会 开会 一个 个人
（重点指导生字前鼻音“片”，翘舌音“树”等。）
②学习新的偏旁。
复习熟字“木、口、人”认识新的偏旁“木、口、人”，观察一下，我们今天学的生字中，分别有哪些字带有这三个偏旁？（“树”的偏旁是“木”，“叶”的偏旁是“口”，“会”的偏旁是“人”。）
说一说熟字变成偏旁后有什么变化？（“木”的最后一笔变成了点，“口”在“叶”中注意避让，“人”在“会”中也要注意穿插避让。
你还见过那些字带有这些偏旁？
木：林 森 棵
口：吹 吗 呀
人：合 金 全
③你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。
（2）学习多音字：好（hǎo hào）
①读一读下面的句子，看看你有什么发现？
A.秋天来了！
B. 一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
这里的加点字“了”读轻声“le”，还有一个读音是“liǎo”；“会”字在这里读“huì”，还有一个读音是“kuài”组词分别如下：
了 liǎo（了不起） 会 kuài（会计）
le （好了） huì（开会）
②读一读：
A.爷爷是个了(liǎo)不起的人,一会儿就修好了(le)我的玩具。
B.会(kuai)计在开会(hui)。
（3）摘苹果游戏。
每读对一个字，就得一个苹果，看谁摘得多。
（4）理解词语
把词语和意思连起来。
大雁 一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。
天气 一种大型候鸟。
（5）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
4.再读课文，理清顺序。
（1）自由朗读课文，想一想：课文写了 秋天 （季节）的景色。
（2） 认识自然段。
一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。
(3）学生尝试找出其他自然段，在自然段前面标出序号。
(4）引导学生明确课文一共有3个自然段。
（5）梳理课文思路
第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。
第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。
第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。
三、学习“会写字”
出示：子 了 人 大
1.学生字
（1）认读含有会写字的词语，读会写字，观察笔顺，掌握结构、音序、部首，组词，造句。
（2）认识新的笔画“横撇”
师范写讲解：从左到右，起笔 时稍重， 折时顿笔， 轻轻往左下方撇。
2.指导书写
（1）观察生字书写特点，交流。
（2）老师范写,学生练写。
了：横撇的撇不宜长；弯钩沿竖中线写，稍弯，弯钩注意顿笔。
子：横撇短，弯钩长；横写在横中线上，略长。横在田字格横中线起笔。
人：撇从竖中线起笔；捺在撇的中上部起笔，捺脚与撇尖持平。撇在上，捺在下，捺要顿笔。
大：注意写法与“人”的区别。撇要写成竖撇， 捺在横中线下起笔，捺脚比撇尖略低。横在田字格横中线偏上。
(3）学生练写,教师巡视指导。
(4）投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。
（5）和课本对照，及时改正。
五、课堂小结
通过本课的学习，我们认识生字新词，读通了课文，知道了秋天到了，天气会变凉，树叶落了下来，大雁飞到南方去了。
六、课后作业
小朋友，你眼中的秋天是什么样的？用手中的笔画一画，或者收集漂亮的树叶做一张有趣的树叶贴画吧！
七、课后反思
在教学过程中，教师尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征，调动学生的读书热情，让学生在朗读中感受秋天的美丽，激发学生发现美、寻找美的情趣，培养学生爱美的情操。教师应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教给学习方法，体现学生的学。这一点是我在以后的教学中必须要改进的。