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学校

惠州一中双语国际学校

年级

一年级

执教人

余梦嫣

性别

女

班级

六班

教学目标

1、人文素养目标

1.享受自制“食品”的喜悦,提高对美食的兴趣与欣赏水平。

2.培养学生爱生活，热衷自己动手创造美好事物的情操；

3.通过艺术活动，提高学生的艺术鉴赏能力和审美能力。

2、艺术能力目标

1.掌握超轻黏土的基本使用方法，能制作出美味的寿司；

2.学习和利用多种方法装点我们的生活，装扮、美化生活，提    高生活仪式感；

3.体验制作成功的乐趣和自豪感。

教学

重点

1、 观看制作寿司微课视频，掌握搓、揉、捏、压等超轻黏土的技法步骤；

2、 在制作方面，学生能抓住精致的特征，力求造型生动有趣，色彩搭配明快，童趣。

3、 能用超轻黏土表现寿司的各种造型。

教学

难点

    1、通过食品，这一学生感兴趣的活动，来提高学生的造型设计能力和动手能力，举一         反三能力。

    2、体验厨师这一职业，了解社会生活的分工。

教学

内容

分析

本课学习活动，结合学校的特色美术课程，充分利用超轻黏土材料进行创作，运用超轻黏土制作方法，在掌握超轻黏土的基本使用方法，能制作出有个性的寿司，来提高学生的造型设计能力和动手能力。

在制作方面，引导学生抓住形象特征，力求造型生动有趣，色彩明快，富有童趣。通过想想、说说、做做、玩玩体验设计制作活动的乐趣，享受自制“食品”的喜悦,提高对美食的兴趣与欣赏水平。

用超轻黏土制作寿司，这一方法便于学生掌握，作业效果好，可作为课堂中学生作业的主要形式。通过丰富多彩的艺术活动，提高学生的艺术鉴赏能力和审美能力，也培养了学生爱生活，热衷自己动手创造美好事物的情操。

教学

策略

1、 通过老师和学生一起逛街的情景导入，创设美食店的情景，激发学生的学习兴趣  

    和新鲜感。更好的让学生投入学习。

    2、 相结合学校的特色美术课程超轻粘土进行创作。

教具

学具

媒体

准备

1、 课件PPT

2、 超轻粘土制作寿司的剪辑视频

3、 图片

4、 学生制作工具：超轻黏土

教 学 过 程

教学

程序

教师教的活动

学生学的活动

教具、学具以及媒体运用

教学环节设计意图

导入

阶段

活动一:一起去逛街(1分钟)。

1.观看食品店视频。

剪辑视频

创设情景，激发兴趣。

展开

阶段

活动二:想一想:你印象最深的一次逛街，

去食品店的经历.

活动三:听一听老师选择的造型，如何制作的这个造型，步骤是如何的(1分钟)?

活动四:说一说你选择设计什么造型，步骤是如何的(5分钟)？

活动五:看一看，观看超轻黏土制作寿司的微课视频，运用搓、揉、捏、压等技法步骤来制作寿司(4分钟)。

2. 学生积极回答问题，大胆与同学们分享你的逛街经历。

3.直观学习老师的语言组织。

4. 大胆说出自己想要制作

的寿司，说说制作的步骤，在讲的过程中，学习更多的美术语言。

5．观看超轻黏土制作的寿司的视频剪辑，运用和掌握超轻黏土的技法。

PPT展示、做好的寿司、<<美术>>课本。

图片展示。

播放超轻黏土的制作寿司的视频剪辑。

学生通过观察图片和实物，看、摸等，更好了解寿司造型。

提高学生的鉴赏能力及审美能力，锻炼学生运用艺术的语言来表达感受，感悟生活的美。

更快、更直观掌握搓、揉、挤、压等技法步骤。

拓展

阶段

活动六:提出作业要求，出示评价标准，指导学生制作寿司，边做边观看视频剪辑(25分钟)。  

6.一边创作寿司，一边观看剪辑视频。

PPT、视频剪辑、超轻粘土。

启发和提高学生

思维创新能力和

动手能力。

结束

阶段

活动七:展示作品，并引导学生评价作品，最后老师点评(2分钟)。

活动八:评出最佳创意奖、最佳设计奖、最佳造型奖、最佳色彩奖（1分钟）。

活动九:超轻粘土在生活中的运用（1分钟）。

7.学生把小组合作的作品展示出来。自评，互评，师评。

8. 选出最佳创意奖、最佳设计奖、最佳制作奖、最佳造型奖、最佳色彩奖。

9.思考超轻黏土如何美化我们生活。

寿司实物展示、PPT和实物的相框、钥匙扣等展示。

学生在评价与被评

价的时候，进行学

习反思；珍惜粮食，

事物来之不易。

课后

反思